《语文人教版四年级上册班级展示》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版四年级上册班级展示(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
画爬山虎交流讨论:生长位置在 茎上长叶柄的地方的反面。 脚的样子:枝状的指六七根细丝构成的样子,像蜗牛的触角指每根细丝的样子。脚的颜色嫩红的。3、指名在已画好的爬山虎茎上添画叶子和脚,要求学生在几种彩色粉笔中,选择正确颜色画脚。以课文的语言为根据,对照学生在黑板上画的爬山虎的脚,评议。4、再次出示实物,让学生观察爬山虎的脚,如此细小的脚他却描写得那么细腻,这都是因为作者在仔细的观察课文哪个词语突出了这一点?(注意)? 指导写作方法。我们不了解爬山虎的脚,但是看见过蜗牛的触角,即使没有看见过蜗牛的触角,你也能想象得出龙的爪子,所以说采用比喻的写法能让我们对描写的事物了解得更加具体、形象。那么爬山虎的脚有什么作用呢?它究竟是怎样一步一步往上爬的呢?我们下节课再来学习。