《语文人教版四年级上册《幸福是什么》.幸福是什么》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册《幸福是什么》.幸福是什么（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,10 幸福是什么,R 四年级上册,新课导入,你认为什么是幸福？,走进作者,埃林彼林（18771949），保加利亚著名作家，以写农村题材的中短篇小说著称。他出生于富裕的农民家庭，从小受到进步文艺的影响，曾做过多年的乡村教师。 主要作品：幽默作品集我的烟灰，中篇小说格拉克一家，童话比比扬奇遇记（被称为“东欧儿童文学的一块宝璧”）等。,字词积累,彼此 铁锹 小树杈 诧异 麦子 义务,b,qio,ch,ch,mi,w,【彼此】那个和这个，双方。【例句】他们是多年的工作伙伴，彼此非常了解，合作默契。 【勤勤恳恳】勤劳诚实，为人实在，让人信任；工作勤劳踏实。 【例句】他在工作岗位上一直勤勤恳恳，颇得上级
2、信任。 【枯枝败叶】干枯的树枝，脱落的树叶。形容荒芜凄凉的景象。【例句】深秋时节，林间满是枯枝败叶，略显萧瑟。 【疏通】清除淤塞或挖深河槽使水流通畅。,【诧异】觉得奇怪。【例句】听到这突如其来的消息，我们都十分诧异。 【恢复】变成原来的样子。 【清澈】清而透明。 【义务】文中指道德上应尽的责任。【例句】赡养老人是每个子女应尽的义务。 【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。【例句】尽管取得了不错的成绩，但他依旧非常谦虚。,整体感知,有感情的朗读课文，说说课文讲了一个什么故事？,写三个牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女
3、儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福是什么。,课文解读,三 个 牧 童,砌水井,清理老泉,十年前,第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。,思考：孩子们为什么“又快乐又兴奋”？,因为经过孩子们的努力，泉眼被疏通了，这口老泉又流出了泉水，他们做了一件好事，所以“又快乐又兴奋”。,祝你们幸福！,“幸福”
4、是什么？,自己去弄明白吧。,西,东,留在村子,“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。,思考：姑娘为什么不直接告诉孩子们什么是幸福？十年的约定有什么作用？,因为这位姑娘想让三个孩子亲身经历后，自己弄明白什么是幸福。十年的期限为文章内容的发展设置悬念，增加了文章的可读性。以“约定”的形式提出了课文的主旨，构思精巧，独具匠心，有力地推动了故事情节的发展。,十年后,如约而至,三个青年是否明白了“幸福”是什么？请在课文中找出来，并读一读。,幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的
5、义务， 做出对人们有益的事情。,“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生。” “你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。 “弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。,“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”,我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人
6、都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。,“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。 “我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”,我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,做医生（帮助别人）,做过许多事（对别人有用）,耕地种麦子（养活许多人）,感到幸福,十年中,“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”,思考：这句话在文中起什么作用？该怎样理解这句话？,这句话是本文的中心句，起点明主题的作用。这句话告诉我们：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来好处和方便，让别人感到幸福，自己也就幸福了。,板书设计,课后作业,学了这篇课文之后，你对幸福有了什么样的看法？有什么样的感受？请你以幸福为主题写一篇短文。,祝你们一生幸福！,
