《语文人教版四年级上册9《巨人的花园》+10《幸福是什么》精读品诵课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册9《巨人的花园》+10《幸福是什么》精读品诵课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“语文主题学习” 第9、10课教学设计学习主题走进奇妙的童话世界第2课时主备人杨晓文教学内容9巨人的花园+10幸福是什么课 型精读品诵课教学目标1、有感情地朗读课文。2、了解故事内容，激发阅读童话的兴趣。3、读课文，想画面，体会巨人性格的变化，明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理；了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。重点难点引导学生了解故事内容，想象画面，激发阅读童话的兴趣。教学准备课件教 学 流 程自学指 导想一想：1.巨人推倒围墙前后，花园有一个怎样的变化？你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化？抓关键词体会，读一读。幸福是什么三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，划
2、出相关的句子。读一读：带着你的感受读读，边读边想象画面，读出文章的语言之美。合作探 究演一演：学生表演朗读巨人驱赶孩子的语句，体会花园发生变化的原因。2、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，划出相关的句子。交流展 示说一说：把你的读书收获与小组同学分享。重点讲 评一、激趣导入同学们都喜欢童话吗？能说说你读过哪些童话？哪个童话给你留下的印象最深？童话总能给我们真善美的感受，让我们跟随作者的足迹，一起走进奇妙的童话世界吧！二、自读两篇课文，用一个字或词来概括它们的特点。三、品读，感受“花园的变化”。1、读文，合作探究：（1）文中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化，划出相关句子。（2）巨人的花园为什么
3、会有这么大的变化？2、组内交流后，汇报。 2、对比朗读词语，想象画面：鲜花盛开，绿树成阴，鲜果飘香。 狂风大作，雪花飞舞。 草翠花开。鲜花凋谢，树叶飘落。 绽出绿芽，开出花朵3、想一想，是什么带来了春天？ 唤来春天，需要一颗（ 宽容，友善，分享 ）的心。 4、巨人醒悟后，明白了什么?学生说说自己的体会：（分享）是幸福！ 5、回顾学法：画出相关的精彩描写，边读边想象画面，感受童话的奇妙，激发阅读童话的兴趣。四、习得迁移，自学幸福是什么，画出相关句子，边读边想象。1、老泉有一个怎样的变化，你从哪几句话中读出来的?是什么让老泉发生了变化？对比朗读，想象画面。2、说说读了课文后，你认为什么是幸福？（帮助别人）是幸福，（劳动 ）是幸福！3、对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。拓展延 伸批注式阅读语文主题学习丛书之二中的快乐王子。
