《语文人教版四年级上册3《鸟的天堂》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册3《鸟的天堂》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
鸟的天堂导学案惠州市仲恺高新区沥林镇中心小学 黄凯敏1、 课文感知 课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），没有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他赞叹说（ ）。2、 理解课文，完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1.根据句子意思写出词语。靠近；接近。（ ）没有办法清点，无法计算。（ ）2.读文中划横线的句子，从（ ）这个词语可以体会到榕树的枝干数目很多，大榕树的“真面目”是（ ）。3.读第段话，我感受到这是一课（ ）的榕树，读第段话，我感受到这是一课（ ）的榕树。这两段话都是（ ）（静态、动态）描写。
