《语文人教版四年级上册11去年的树.《去年的树》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册11去年的树.《去年的树》（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.去年的树,萧县实验小学 贾佳,学习目标,我们这节课要完成的学习目标是通过 有感情的对话朗读和对重点词句的品 味，感受童话表达的思想感情。,自学指导一： 请同学们自由读课文1-4自然段。画出小鸟和大树友情深厚的语 句再有感情地读给自己的同桌听一听。 （3分钟后比一比看谁说的好）。,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,自学指导二 自由读7-18自然段， 画出文中对话的语句， 同桌之间分角色有感情地读 一读，从对话中你感受到了什么？ （4分钟后看谁说得好）,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,“
2、伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,树根回答：,鸟儿问树根：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,这两次“看” 意思有什么不同？表达了鸟儿对大树的什么情感？,鸟睁大眼睛“看”：仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 鸟又对灯火看了一会儿仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,信守诺言,珍惜友情,课堂讨论,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树 提问：今年还有树吗？ 比较去年的树与小鸟与树,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,作业布置,阅读自己喜爱的童话故事，并写出自己的读后感。,
