《语文人教版四年级下册口语交际《小小新闻发布会》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册口语交际《小小新闻发布会》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地四：口语交际小小新闻发布会教学目标：1、引导学生走进社会,了解和收集天下大小事,是训练搜集材料能力的继续。2、培养学生整理信息的能力。3、通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高口语交际能力。教学重点：指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际是本课的教学重点。教学难点：结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力是本课的教学难点。教学准备：学生：通过报纸、广播、电视、网络等渠道，收集自己最感兴趣的新闻，并练说几遍，再想一想自己对这则新闻有什么看法。教师：课件、口语交际评价单、发布会胸牌、麦克风教时：一课时教学过程：一、提问导入1、同学们，前几天我们都搜集了自己感
2、兴趣的新闻，那你们都关注些什么新闻？（广泛回答，简单点评）2、看来同学们都对非常关注国家大事以及身边的事情。昨天，大队辅导员告诉张老师一个好消息，学校红领巾广播站想在全校招聘一批小小新闻发布员，负责广播站发布新闻工作。同学们，你们想加入到这个队伍吗？今天，咱们就来开展一个小小新闻发布会，让同学们都提前过过当新闻发布员的瘾，好吗？出示课件（本课主题：小小新闻发布会）3、到底怎样开新闻发布会呢？口语交际中给我们提出了明确的要求，读读课本第78页，说说有哪些要求。（1）主持人 （2）发言人 （3）内容 （4）问答二、前期准备1、热身练说，生生互动。发布示范：指名一生发布新闻，引导其他学生认真倾听动态
3、生成口语交际的评价标准。谁来夸夸他？请学生进行评价。边评价教师边引导：发布新闻要具备什么？让学生回答（相机引导，请同学上台板书：有意义、自信、说清楚、声音响亮等）播放视频“新闻袋袋裤”， （指向黑板的板书）说一说你发现在发布新闻时我们都要做到什么？谁来概括一下？（老师进一步完善板书）有意义 自信 响亮清楚 大方 流利吸引人 有礼貌 有感染力（内容） （态度） （语言）2、要完成一次成功的新闻发布会 ，你们认为做哪些准备工作？A要选 一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人、B发布的新闻要有意义。C发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。D作为必面人要对自己所发布的东西有比较全
4、面的了解，能够回答别人提出的问题。E新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。教师小结;刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”，同时我们还要评出今天的“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。我知道大家都惧了很多的资料，但光会惧资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。3、学生根据“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”“
5、这几大版块自由组合，交流、讨论、整理。教师巡视指导。4、召开小小新闻发布会A.新闻发布会主持人宣布相关要求。B.评价新闻发言人的发言，教师交流、指导。C.总结刚才新闻发言人的公有优缺点，再次准备。D.新闻发言人发言。5、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。6、主持人宣布新闻发布会结束。师生总结：通过今天的小小新闻发布会，你有一些会么样的收获？同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常进行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。板书设计：语文园地四：口语交际小小新闻发布会有意义 自信 响亮 清楚 大方 流利 吸引人 有礼貌 有感染力（内容） （态度） （语言）最佳新闻发言人：最佳新闻：头条新闻：热点新闻：
