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1、小故事大道理课外阅读指导课张玉侠教学目标：1、引导学生阅读故事青蛙王子戴眼镜、小小鸡的愿望，了解故事大意，明白故事告诉我们的道理。2、学生能尝试自主阅读，并能有自己的阅读收获。3、提高学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力、积累能力。教学重点：提高学生的阅读能力，归纳总结能力教学难点：提高学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力、积累能力。教学过程：一、导入1、今天的阅读课，老师先给大家带来两个谜语，一起看看吧！（课件出示）小时着黑衣，长大穿绿袍， 水里过日子，岸上来睡觉。（谜底：青蛙）远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（谜底：小鸡）2、今天，我们在小故事大道理
2、这本书中要读的两个故事就与青蛙和小鸡有关。请看本节课的学习目标：3、出示学习目标：阅读故事青蛙王子戴眼镜、小小鸡的愿望，了解故事大意，明白故事告诉我们的道理。二、新授（一）自由读青蛙王子配眼镜，边读边想，这个故事给我们讲述了什么？1、能谁尝试用自己的话概括一下故事大意。2、根据阅读提示，自主阅读（1）青蛙王子为什么要配眼镜？眼镜店的老板白鹅大叔对此怎么看？（2）青蛙最终听取了白鹅大叔的建议了吗？结果怎样？（3）从这个故事中，你明白了什么道理？3、师小结：是啊，只有适合自己的东西才是最好的。故事中的青蛙为了赶潮流，丝毫不考虑这样做是否合适，结果反倒害了自己。所以说，这是一只的青蛙（点名说）4、过
3、渡：对，这是一只愚蠢的青蛙，那我们接下来要读的这个故事中的小小鸡又是一只怎样的小鸡呢？（二）自读故事小小鸡的愿望，要求学生认真听，边读边想1、点名说说这是一只怎样的小小鸡？2、根据阅读提示，自主阅读（1）小小鸡有什么愿望？（2）可是，小小鸡发现自己有一个什么毛病？为此，鹦鹉校长怎样鼓励他？他又是怎么去做的？（3）你认为小小鸡能实现自己的愿望的原因有哪些？3、师小结：从故事中你明白了什么道理？（点名说）4、拓展：你有什么愿望？你打算怎样实现它？过渡：看来大家从这两个故事中都有很大的收获，那敢不敢迎接老师的挑战？ 三、巩固（一）课堂检测：1、青蛙王子为了_，给自己买了一副_。后来，他被_，原因是_。从故事中，我明白了_。2、小小鸡的愿望是_，他通过_，最终如愿以偿地当上了_。（二）批阅自己的阅读收获。1、圈画优美词句，然后在日记本上将其积累下来。2、摘录阅读心得。四、布置作业。将今天学习的两个故事讲给同学或家长听。
