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1、单元回顾,1、夜莺的歌声讲述了在苏联卫国（ ）期 间，一个叫（ ）的男孩把一群德寇引向 （ ），协助（ ）歼灭一伙 （ ）的故事，表现了小夜莺的（ ） 和（ ）精神。,2、小英雄雨来讲述了（ ）战争时期， 晋察冀边区的少年（ ）为了（ ）交通员 李大叔和（ ）英勇斗争的故事，表现了雨 来（ ）、（ ）的品质。,战争,夜莺,游击队的埋伏圈,游击队,德国兵,机智勇敢,爱国主义,抗日,雨来,掩护,敌人,热爱祖国,勇敢机智,黄继光,“黄继光1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵，第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中
2、国新民主主义青年团，同年10月20日在朝鲜战役中壮烈牺牲。”,默读课文，思考以下问题：,1、这是一篇什么课文？ （ ）,2、课文一共有几个自然段? （ ）,3、课文的主人公是谁？（ ）,选读,12,黄继光,4、课文主要写了一件什么事？ （什么时间、谁干了什么事）,1.浏览全文，划出描写黄继光语言神态和动作的句子，然后读一读，从读中体会写的好处。,感悟品质,2.全班交流汇报。,黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”,愤怒,黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”,这一声呐喊不仅体现出了黄继光完成任务的决心，
3、还包含了他对祖国，对人民的热爱。,黄继光肩上和腿上都负了伤。他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米近了，更近了。,指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,又,张开,猛扑,堵,用尽,顽强,要求提示：,再次浏览全文，找到文中几次写到子弹，用 “波浪线”划出来。并思考一下它们的顺序能不能 调换，为什么？这是什么描写？,战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。,火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。,啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！,雨点,冰雹,暴风雨,小说有三个要素： 人物、情节、环境。,领悟写法,在夜莺的歌声一文中也都有着环境描写， 找到一处体会它的写法。,作业布置： 1、观看影片黄继光，更深地去了解 黄继光。（必做题） 2、通过多种渠道去了解我们身边的英雄。 （选做题）,
