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1、生命 生命,杏林子,日积月累：,傲然挺立 百折不挠 百折不屈 持之以恒 坚定不移 坚忍不拔 锲而不舍 坚持不懈 不屈不挠 坚强不屈 坚贞不屈 锲而不舍,生命 生命,杏林子,热爱生命 节选自汪国真的诗,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命， 一切都在意料之中 只要生命还在 我就不会悲哀,师：我不去想是否能够成功 生：既然选择了远方 便只顾风雨兼程 师：我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 生：既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 师：我不去想未来是平坦还是泥泞 生：只要热
2、爱生命 一切都在意料之中 师：只要生命还在 生：我就不会悲哀,热爱生命 节选自汪国真的诗,合作读：,热爱生命 节选自汪国真的诗,我不去想（ ） 既然（ ） 便（ ） 我不去想（ ） 既然（ ） 留给世界的（ ) 我不去想( ) 只要( )生命， 一切( ) 只要( ) 我就( ),填空背诵：,自学提示：,思考作者列举了哪三个事例，试用“”画出描写事例的句子，并用四字词语概括；用“”画出感悟的句子，简单批注你的感受。,香瓜子,我,挣扎求生,茁壮生长,静听心跳,令我震惊,令我肃然起敬,给我震撼,生命 生命,飞蛾,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸
3、手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,重点强调读：,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土
4、的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,重点强调读：,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，
5、也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,重点强调读：,重点强调读：,我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它,我可以使它过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,杏林子，原名刘侠，台湾著名文学家。她在12岁时得了类风湿关节炎，瘫痪了，腿不能行、手不能抬、头不能转，写作时要弯着背、弓着腰，比常人辛苦百倍。但饱受病痛煎熬的杏林子，却用她所遭受的肉体苦难来体验生命的礼赞，用手中的笔来讴歌生命的美好。,除了爱，
6、我此生一无所有。,题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么？,是一种修辞方法反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,说话训练： 我想对（ ）说：（ ）。（ ）会对杏林说:( )。 生命是（ ）,力克胡哲,无臂状元杨孟衡,小练笔：（任选其一） 1、学了这篇课文，你一定对生命有了感悟，请写一两句诗句，小组合作完成。 2、学习用“事例感悟”写一两句话。（提示：我看到，我感受到。）,请你积累,谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。 （德国）歌德 我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度。,人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。,
