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1、19生命 生命第一课时学习目标：1.认识5个生字，会写8个生字，正确读写相关词语。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.在熟读课文的基础上，能用自己的话概括文章的主要内容，理清文章的条理。课前准备：1了解本文的作者及其重要代表作。学习难点：理解三个事例中蕴含的道理。学习过程：预习导学（20分钟）一、读一读我会借助文中注音认真读课文，争取读准字音，读通句子，不添字、丢字，不破句。二、画一画轻声读课文，画出生字在文中所连的词及自己不理解的词。三、做一做1、把生字所连的词读一读，写一写。2、对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决。四、想一想（1）默读课文，想一想课文主要写了什么内容？（
2、2）根据文章的内容，课文可以分为几部分？用双竖线在文中标出来。五、问一问：你能结合课文内容提出一个有价值的问题吗？交流分享 ：一、对学（5分钟）1、互读课文，进行正音。 2、互查生字词的学习情况。3、交流“想一想”1、2的问题。 4、互相回答对方提出的问题。二、组内群学（2分钟）组内交流解决对子间不能解决的问题。三、班级展示解疑（7分钟）1、大组长总结汇报学习情况。2、对各小组提出的问题在班上再次研讨。学后小结（1分钟）当堂检测（5分钟）1看拼音写词语： d ro zhn hn zo t tng zhn q （ ） （ ） （ ） （ ） 2.词语搭配：（ ）的外壳 （ ）的欲望 （ ）的价值 （ ）的砖缝 （ ）的跳动 （ ）的生命
