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1、高一选项教学篮球模块教学计划1、 指导思想本模块教学计划的制定以国家教育部体育与健康课程标准及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书体育与健康为依据，根据高一学生的生理、心理特征，以“健康第一”为指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中限制性选修教材进行教学。以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用尝试性、自主性选择项目进行练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，达到相互学习、交流、取长补短的学
2、习目的。同时培养学生积极乐观、自信向上的心理品质，培养学生终身体育的意识，促进学生身心的全面发展。2、 学生情况分析高一年级的学生处于青春期，生理、心理上日趋成熟，随着知识的增长，认识能力和思考能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和运动能力处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量和耐力较弱。根据上述分析，本学期篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习，同时将身体素质练习贯穿于整个模块一教学的始终。三、模块学习目标 1.通过篮球技战术的学练,提高学生对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，培养终身体育
3、的意识。 2.初步掌握篮球各项基本技术和基础配合，并将其运用到实战中，在学生原本的篮球水平上有相应的提高，初步达到”水平五”的目标要求。通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力，提高速度、耐力、灵敏、力量等身体素质,增强心肺功能。 3、了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法，体验篮球运动的特点以及运动乐趣。培养学生勇敢、果断、顽强拼搏和积极进取的品质，培养学生团队合作意识与社会适应能力。四、学习重点及难点 重点：掌握篮球基本技术与基础配合，并能组合运用 难点：在比赛中灵活运用所学的技战术五、模块设计理念 本模块按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，在教学中，以高中阶段篮球基本技术、技能第一层
4、次为基础，通过简单易行、实效性强、形式活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。并把基本技术运用到实践中去，使运动技能得以提高并发展。在技术教学中，根据学生个体水平提供不同的学习目标、方法和难度，使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和合作互助的精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。18学时学习内容安排学时学习目标学习内容组织教学1培养篮球学习兴趣,激发学习动机介绍现代篮球运动的特点、功能、起源与发展讲解与讨论多媒体展示21、建立正确
5、的原地运球技术概念,掌握移动技术要领。2、培养学习兴趣,诱发创新思维；培养竞争与合作意识。学习移动技术；球性练习；原地运球技术：高、低运球、体前、体侧等。探究学习游戏：抢运球31、能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；2、自觉、主动地进行基本技术动作的学练，学会合作与交流，积极参与学习、讨论，团结协作。学习持球,原地传接球技术：原地双手胸前传接球，单手肩上传接球，反弹球。传接球比快、比多练习；游戏：传球比赛等41、掌握行进间运球基本技术要领；2、练习中小组内相互团结、帮助，组间相互竞争，共同提高技术；提高灵敏和反应能力，建立自信。移动技术、球性练习；学习行进间运
6、球技术；看信号、手势练习；行进间运球技术：小组内探究与创新练习；运球比赛51、建立正确的行进间双手胸前传接球基本技术概念与要领；2、逐步养成主动学习习惯，培养合作精神与创新意识。球性练习；复习原地各种传接球、运球技术；学习行进间双手胸前传接球技术。全场”8”字型运球；两、三人间传接球；游戏：运球+传接球比赛。61、掌握正确的原地单手肩上投篮的技术要领；2、学习态度积极认真，注意力集中；同学之间相互帮助、指正，共同探究提高，乐于接受老师和同学的指导。复习各种运球技术、行进间传接球技术；学习原地单手肩上投篮技术。绕各线段运球，运球绕过障碍物+传接球；定点投篮练习71、 能合理运用所学技术动作，在比
7、赛实践中得到提高；2、培养合作精神与创新意识；提高竞争意识 及互相评价纠错能力。复习各种运球技术；学习起跳技术（原地、行进间、双脚）；复习原地单手肩上投篮技术。定点投篮；运球练习教学比赛（擂台赛）81、学习并掌握行进间上篮技术的技术动作要领；2、发展学生的跑、跳、传、接等活动能力和速度灵敏力量素质；培养自信心与协作竞争意识。复习原地各种传接球练习；全场传接球练习。学习行进间上篮技术。两人、三人全场传接球练习；行进间运球球上篮91、 熟练掌握正确的行进间上篮技术环节及动作要领；2、培养合作精神与创新意识；诱发创新练习方法的思维。练习中团结协作、积极配合。复习各种移动技术；行进间全场运球上篮技术；
8、复习行进间上篮技术。全场传接球练习+行进间上篮；小组间自主探究学习练习教学比赛101、提高行进间传接球和行进间上篮技术,建立正确的急停技术概念，掌握急停步法；2、发展速度,力量素质和协作配合能力；培养竞争意识，和良好的体育道德；提高创新和探究学习的能力。复习传接球技术（原地、行进间）。行进间运球练习（急起、急停、转身、变速、变向）；复习“三步上篮”技术。素质练习（速度、折返跑）学生进行自主、合作和探究学习，组织教学比赛。111、建立正确的持球交叉步突破技术概念，明确其意义及运用时机；2、初步掌握持球突破技术动作;发展灵敏、协调等身体素质；培养团结协作、机智果断的精神品质。球性练习，复习传接球、
9、运球、投篮技术；学习持球交叉步突破技术自主探究、体会持球交叉步突破技术动作，和运球、传接球、投篮技术相结合。121、掌握正确的原地跳起肩上投篮技术概念与要领；2、认真配合练习,学会互相评价；培养果断,勇敢,顽强的意志品质；诱导学生创新思维。球性练习复习交叉步突破技术学习同侧步突破小组间进行自主、合作和探究学习；尝试将持球突破技术运用到实战中；131、 巩固和提高运球急停跳起投篮技术；2、积极思考，如何摆脱防守者；提高自主探究学习的能力和培养合作意识。学习运球急停跳起投篮技术。学习“一传一切”上篮技术。身体素质练习。讲解示范，学生自主探究学习；实战练习141、 提高抢篮板球技术和协作配合意识；掌
10、握持球突破分球方法；2、建立良好的合作竞争氛围，培养果断,勇敢,顽强的意志品质。持球突破分球技术防守技术：全场一对一攻防；抢篮板球技术游戏：跳抢补篮板比赛；战术演练、比赛151、建立正确的防守技术方法与要领；巩固提高行进间传接球技术；2、发展速度,力量素质和协作配合能力；提高攻防意识,体验成功与承受挫折。防守技术：半场一对一防；守有球队员；守无球队员。 传接球、运球、投篮组合技术练习 。半场攻防演练；自主合作学习，组织教学比赛161、 、提高防守技术能力，认真学习篮球规则；2、培养学生自我评价修正技术和互相纠错共同提高的意识，培养良好的合作精神和团队意识。简单规则学习；防守持球队员技术全场综合
11、练习（投篮、运球、传接球）。结合教学实践介绍篮球规则；学生裁判学习171、 在教学竞赛中,建立自信心,态度认真地运用所练技术于实战中，表达自己的学习提高效果;2、融入比赛集体,培养学生自信心和良好的团队合作意识。复习技术考评内容教学比赛；裁判学习鼓励学生进行自主、合作和探究学习，组织教学比赛。181、对学生学习情况作阶段评价2、诱导学生自我评价和互相评价能力；发展学生跑,跳,投素质。单元学习测验评价以同学互评为主,教师对上场同学的篮球技战术水平作评价；个人擅长技术。6、 模块学习评价 评价原则：采用自评、小组内评价、教师评定相结合的方法，将绝对评价与相对评价有机结合起来。（评价表见表一、表二）
12、（一）技术评定内容：1、原地双手胸前传接球标准：按技术动作要领，动作熟练，协调性评分。方法：两人一组，距离三米，两人连续不断传接球三十次。评定：优秀20分、良好16分、及格12分（两人连续不断传接球少于15次不予技评）。2、 定点投篮标准：按单手肩上投篮动作要领，动作连贯、协调进行技评，以投中个数进行达标评分。方法：在距离篮筐4.325米（罚球线距离）的两个0角、两个45角、90角五个点进行投篮，每个点投两次，共10次。评定：投中一个得1分：按照技术动作的连贯性和协调性，技评优秀得10分、良好8分、合格6分。3、全场往返行进间运球上篮标准：按技术要领，控制球和保护球的能力、时间评分。方法：从端
13、线开始往返行进间运球上篮，以两次投篮命中后的时间记分（28米4）。评定：优秀20分、良好6分、及格12分模块学习评价表（表一）内容优秀良好及格不及格等级体能速度耐力弹跳力量篮球技能原定双手胸前传接球定点投篮全场往返行进间运球上篮个人技术在教学比赛中的运用课堂表现小组评价表（表二）学号姓名参与态度技战术运用配合能力自信心进步幅度自我评定小组评定优良及优良及优良及优良及优良及等级等级体育与健康课程（水平五）篮球持球交叉步突破教学设计一、指导思想本课以新课程标准为依据，以“健康第一”为教育指导思想。以学生为主体，以教材为纽带，发挥教师的主导作用，积极搭建学生自主学习、互相帮助和积极进取的活动平台，挖掘学生潜能，旨在增强学生体质和健康，展示学生的运动学习能力和表现力，以达到更好的学习效果。本课将体育锻炼与学生的思想情感紧密结合；以活动发展为背景，不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题，在合作中运动，在运动中发展，在发展中得到身心的满足。二、教材分析篮球是一项全球风靡的运动项目，深受广大中学生喜欢。高中课改实施后，篮球教学模块属于选修模块。持球突破是篮球进攻基本技术之一，为篮球进攻技术中重要的进攻技术。持球突破分为交叉步突破和同侧步突破，本节课所学的是持球交叉步突破，时高一篮球选项教学模块18次课中的第11次课。该技术动作是由蹬跨转体探肩推放球
