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1、2. 桂林山水教学目标：1. 通过自主学习，认识生字、新词。指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。2通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。3读中入景， 读中悟情， 了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 教学重点：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、 抓住特点、 运用对比描写景物的方法。 教学准备：课件 教学课时：2 第一课时 教学过程：一、 故事导人，激发兴趣。1. 同学们，广西桂林是著名的旅游胜地，那满眼的画山绣水，真是大自然的千古杰作，使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一
2、段段动人的神奇故事。如父子岩，据说古时候有姓龙的父子两人，他们的造船手艺非常高超，造的船不但粮食装得多，行驶起来也跟箭一样快。不料，一个姓万的员外看中了他们的手艺，死逼着他们替他赶造一条大船，准备搜刮老百姓的粮米， 用来献给皇帝买官做。粮米被他搜刮空了，岂不要饿死老百姓吗?龙家父子不肯干。他们听说“桂林山水甲天下”，就慕名来到桂林，藏到这儿的岩洞里，因为缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名。另外，桂林山水的绮丽景色中还有象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石同学们有没有兴趣去欣赏呢？再听听那神奇的故事呢? 2. 今天，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。 二、自由读文，扫清生字词。 三、整体感知，带入情境。 1. 范读课文。（播放桂林山水的图片） 2. 此时，你最想说的一句话是什么?（让学生说出自己真实的感受） 3. 小结，并引读第一节。 怪不得人们都说; “桂林山水甲天下”。 （板书: 甲天下）4. 小结过渡：“桂林山水甲天下” 就是说桂林山水是天下最美的。这山水怎样完美地形成了天下奇美之画? 读第 4 自然段。 5. 自由读第 4 自然段，画比喻句，了解“画卷”指的是桂林的山水。文中的画卷是什么样子的? 给人留下的是什么印象? 了解第一、 四自然段与中间两段的关系。四、作业：背诵第 1、 4 自然段。
