语文人教版四年级下册桂林山水作业设计

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1、桂林山水作业设计一、拼拼写写。pingzhangtaishanpandengkuosan()()()()二、选择读音。倒(daodao)映栽倒(daodao)画卷(juanjuan)山间(jianjian)相(xiangxiang)连红叶似(sishi)火三、组词。兀()罗()绵()峦()瑕()泰()元()锣()棉()恋()暇()秦()四、填空。1.课文共有()自然段,第1自然段引用名句“()”它的意思是()。第2自然段和第3自然段分别介绍了()和()。最后把山和水合起来写,以“()”结尾,意思是()。2.我看见过()的大海,玩赏过()的西湖,却从没看见过漓江这样的()。漓江的水真()啊,静得

2、();漓江的水真()啊,清得();漓江的水真()啊,绿得()。船桨激起的()扩散出一道道水纹,才让你感觉到()。3.这样的山()着这样的水,这样的水()着这样的山,再加上空中(),山间(),江上(),让你感到像是走进了(),真是“()”。五、阅读。我()过峰峦雄伟的泰山,()过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座(),(),像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,(),倒映水中;桂林的山真险啊,(),(),好像一不小心就会栽倒下来。1.把课文补充完整。2.泰山的特点是();香山的特点是();桂林的山的特点是()。3.用“”划出文中两个比喻句。想一想,作者把桂林的山比作什么?照样子,把它们写在下面的括号里。(老人)()()()()

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