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1、段村小学语文学案设计_年级 姓名_ 第（ ）小组 时间：_课题31.普罗米修斯学习目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 4.体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。教学重点概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。教学难点感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情课前准备课件及相关的资料学习过程环节学 案知识链接1、文中主要人物有谁？ 2、课文讲
2、了一件什么事？自主学习学习1、2自然段（拿取火种） 1、没有火，人们是怎样生活的呢？2、普罗米修斯看到人类悲惨的情景，他会想些什么呢？3、在拥有火种后，人们又过着怎样的生活？自从有了火，人类从（ ）走向（ ） 合作探究学习38自然段（忍受惩罚）找出自己感受最深的句子，反复读一读这些句子，你从中感受到了什么，是从哪些词语中感受到的？1、 宙斯给了普罗米修斯什么样的惩罚？可见宙斯是个怎样的人？2、 面对惩罚普罗米修斯表现如何？由此又可看出其怎样的特点？学习9自然段（获取自由）大力神赫拉克勒斯是怎么救普罗米修斯的？从中可以看出大力神是个怎样的人？展示交流展示要求：展示的同学，声音一定要洪亮，自信大方，内容表达清晰，自然流畅。听展的同学，一定要善于倾听别人的发言，把获得的信息变成自己的财富。拓展延伸在希腊神话中还有很多感人的、有趣的故事。阅读希腊神话故事，在享受故事的愉悦性的同时，还可以学到很多知识。希望大家在课后多读读这方面的书。达标检测1、 复述课文2、 用一个词语或几个词语（最好能用上四字词）说说故事中人物性格特点宙斯：火神：普罗米修斯：大力神：
