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1、8、将 心 比 心,活动一: 初读课文,整体感知 活动任务:读完课文,你知道了什么? 活动流程: 1自主学习:自由读课文,把课文读正确,读通顺。 2小组讨论:小组讨论理解“将心比心”的意思和多音字“扎”。 3展示分享:小组代表全班展示分享。,.,将心比心:现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人的心,指遇事设身处地为别人着想。,活动二:阿姨的心 活动任务:阿姨有颗怎样的心? 活动流程: 1自主学习:请同学们认真默读第一段,思考这个问题 2小组讨论:小组讨论交流,教师点拨句子。 3展示分享:小组代表展示分享小组讨论的成果。,品读句子,听了这件事,我的心温暖了许久。,听了这件事,我的心感到了温暖。,
2、许久,活动三:母亲的心 活动任务:母亲有颗怎样的心?你从哪里看出来? 活动流程: 1自主学习:默读第二自然段,独立思考问题。 2小组讨论:小组合作找出描写母亲表现和语言的句子,并勾画下来。 3展示分享:小组代表展示分享。,母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”,品读句子,听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。,听了母亲的话,我的心里感到了温暖与幸福。,充满,是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。,活动四:回归文本,角色扮演 活动任务:课文中哪些地方使你感动?用自己喜欢的方式表现出来。 活动流程: 1、自读课文,找出使你感动的句子,组内交流。 2、小组内角色扮演,读懂阿姨和母亲的心。,换位体验,1、你是那位阿姨,会怎么做? 2、如果你是文中的那位被针扎母亲,你会这样做吗? 3、如果对那位护士进行责怪,甚至辱骂,将会产生什么后果?,同学们,这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中,我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。,