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1、 河间市卧佛堂镇前翟小学何娅娟11.蝙蝠和雷达教学目标：1.朗读课文，把握课文内容，了解科学家三次试验的过程及揭示的秘密。 2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的联系。教学重点：把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。教学过程：1 激情导入，揭示课题。1. 同学们，人类的许多发明创造是从动物身上得到的启示，比如说根据青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。你还知道哪些发明也是从动物身上得到启示的，能和大家交流一下吗？（指名说）2. 那么，善于在夜间飞行的蝙蝠，给人们什么启示呢？（1） 出示第一自然段指名读，读了这一段，你心中有疑问吗？（2） 引读第二自然段，是啊，在漆黑的夜里，飞机怎么能
2、安全飞行呢？人们从蝙蝠身上又得到了哪些启示呢？3. 今天，我们来学习课文蝙蝠和雷达。（板书课题，齐读）2 由疑导入，读中感悟。1. 那么，蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢？（1） 出示第三自然段，指名读。（2） 蝙蝠在夜间飞行，你觉得它非得怎么样？（灵巧）从哪些词语中看出来的？（3） 蝙蝠飞得如此灵巧，你产生了什么疑问呢？3 介绍试验，解释疑问。1. 为了弄清这个问题，一百多年前科学家做了三次实验。读（4-5自然段）小组齐读讨论。第一次蒙住眼睛铃铛没响第二次塞住耳朵铃铛乱响第三次封住嘴铃铛乱响出示幻灯片： 2. 三次实验结果，说明了什么呢？（蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。）3. 面
3、对这样的结论，你会有什么疑问呢？（它们是怎样配合起来探路的？） 出示课文第7自然段（读一读，画一画） 4 引发想象，明确雷达的工作原理。1. 科学家明白了蝙蝠夜间飞行的秘密，他们是怎样运用到飞机上的呢？2. 齐读课文第8自然段。 科学家发明了雷达，雷达是怎样工作的呢？ 雷达的天线就像蝙蝠的（嘴） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（超声波） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）5 总结全文。 同学们，科学家就是在大自然的规律中不断发现问题，不断解决问题，不断进行发明创造的。今后，你们也可以仔细的观察，从动物身上获得提示，设计一项小发明，相信你也能成为一个小小仿生家。6 齐读课文，再次感悟，完成练习。板书设计： 11.蝙蝠和雷达 蝙蝠的嘴 ） （ 雷达的天线 障碍物 蝙蝠的耳朵） （ 雷达的荧光屏 教学反思：本文是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。在教学过程中，教师应有较强的指导学习意识，凭借学习内容，把指导学生学习语文内容与学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中，久而久之，学生就能领悟各种学习方法了。
