《语文人教版三年级下册《家乡.环境》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级下册《家乡.环境》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家乡.环境教学设计衡水市南门口小学 赵立明【习作要求】家乡.环境是人教课标版三年级下册语文第二单元中与综合性学习活动相关的习作内容。本单元的习作要求是：通过本组的学习，让学生对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就是让他们写一写环境保护方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。【设计理念】语文课程标准在第二学段的综合性学习目标中提出：“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。”“结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。”因此，我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综
2、合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。通过这次习作辅导课，让学生了解更多的环保知识，培养环保意识和信息收集整理能力以及语文表达能力。【教学目标】1通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。2鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯。 3初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。4通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。【教学过程】一、创设情境，激发保护环境的热情1欣赏美好风光，感受保护环境带来的好处。同学们，美丽大世界，处处好风光，老师今天带你们到大自然去旅游，愿意吗？（配乐播放优美环境图
3、片，师当解说员）师：蓝蓝的天空湛蓝深远，蓝天上飘着朵朵白云，一只雄鹰在天空自由翱翔。一望无际的麦田像绿色的绒毯，稻子熟了，像铺了一地金子。一碧千里的草原上，牛羊在悠闲的吃草。田野里，桃花绽开了笑脸，树林里，空气清新甜润。清澈的河水里，鱼儿自由自在地游来游去，水边长着茂盛的芦苇，岸上，垂柳依依。干净整洁的城市使人流连忘返，绿草如茵的学校使人心情舒畅，风景如画的小区使人赏心悦目。2.谈感受。3.感受破坏环境的危害（播放环境污染、破坏的图片，师当解说员）师：工厂冒出的浓烟遮蔽了天空。工厂排放的废气，汽车排放的尾气，使城市的天空变得灰蒙蒙的。工厂排放的污水，居民倾倒的垃圾，使河水受到污染，造成鱼类大量
4、死亡。这是飞鸟吗？不，使垃圾被风吹得飞上了天。生活垃圾污染了生活小区，人们燃烧垃圾冒出了浓烟。建筑垃圾破坏了城市的和谐。过量砍伐树木，造成了山体滑坡，泥石流、沙尘暴。这是花吗？不，这是塑料袋飞上了天空，人们大量使用塑料制品，造成土地污染，植物死亡。4.再谈感受。二、合作互动，认识环境污染的原因及危害1.回顾课文，明白“如果不保护大自然就会受到大自然的惩罚”的道理。2、学生在四人小组里交流身边环境污染的现象，造成污染的原因以及它给人们带来的危害。选出代表在班内交流。（出示：你发现哪些环境污染的现象？造成这些污染的原因是什么？污染物对环境和生物有哪些危害？板书：污染现象、原因、危害）3、各小组派代
5、表在全班交流汇报，本组同学可补充发言，其他小组的同学可以提出问题，请求解答。师生参与评价。发挥小组合作学习的功能，给每位学生提供交流表达的机会，引导学生学会倾听、质疑。4、 师总结：污染环境，直接影响到我们的生产生活，直接影响到我们每个人的健康，会使动植物死亡或灭绝。三、从我做起，人人争当环保小卫士 1谈话过渡：为保护环境，世界人民正在做着不懈的努力，1972年，联合国人类环境会议将每年的6月5日，定为世界环境日。许多城市、工厂修建了污水处理工程，将工业污水、生活污水回收再利用。我们衡水市也做出了整治滏阳河的计划。世界人民都在为保护环境做出努力。相机板书“保护环境”。（如：世界环境日、污水处理
6、工程等）2、你还知道哪些人为保护环境再作贡献？3、我们小学生，面对今天的环境情况，能做点什么呢？(板书：我们能做点什么)4、（1）个体思考想点子，然后在四人小组交流各自想出的点子，并说出理由。小组成员要注意倾听，发表不同的看法。比比看谁的点子有创意。（2）全班交流，师生参与评价，发表看法，评选出“金点子”。 （如：见到破坏环境的现象要及时劝告。周末组织几个同学到社区当义务环保劝导员或宣传员。同桌合作办小报宣传环保。为校园或社区设计环保广告牌。提出环保建议等。）充分发挥学生的想象力，引导学生通过合作交流，为环保献计献策，增强学生的环保意识。3、 对于保护环境，你最想说的话是什么？四、畅想美好的明
7、天师：在环保方面，由于政府的努力，人民的支持，再加上我们这些环保小卫士的加入，我们相信，在几年、十几年以后，我们的家乡衡水，一定会有很大的变化，家乡的明天是美好的！二十年后，你来到我们的家乡衡水，走在大街上，你会看到来到滏阳河畔，你会看到走进我们南门口小学，你又会看到第二课时一、情感喷涌，动手写作1、开阔思路师：通过调查、交流，我们了解到周围环境的污染现象，认识到污染给生物带来的危害，同时，我们也看到许多人在为环保努力工作，自己想为环保做贡献。但这还不够，我们需要向家人、朋友以及全社会宣传环保，这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况：“污染原因现象危害我们要做点什么”写一篇作文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中感人的事情。2、动手写作二、生读作品，师生互评。生生互评。2、请学生谈一谈自己的感受。三、教师总结通过调查、交流和写作，深深体会到我们应该为保护环境贡献自己的一份力量。我们的大自然实在是美丽，我们有责任和义务保护她，只要在生活中，我们少用一个塑料袋，少扔一块电池，少伐一棵树木，少丢一张废纸就能使我们的地球越来越繁荣，越来越昌盛。保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，为了美好的明天，让我们都来做环保小卫士吧！
