《2018-2019学年三年级数学上册 第4单元 万以内的加法和减法（二）第9课时 万以内的加减法教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年三年级数学上册 第4单元 万以内的加法和减法（二）第9课时 万以内的加减法教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课时：万以内的加减法教学内容：教材第2931页练习七教学目标：1、结合实际问题加强计算。2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。教学重点：结合实际问题加强计算。教学难点：能综合运用所学知识灵活地解决问题。教学准备：挂图或课件教学过程：一、导入师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题。二、运用1、比一比，谁最快打开金锁链。小组合作完成教材练习七第1题。2、检验下面各题，把做错的改过来。6 3 4 6 6 3 4 0 4 2 3 9- 1 8 2 + 2 8 2 - 1 8 6 + 5 7 15 5 2 8 4 5 3 1 8 8 0 0小组讨论：每道错题
2、错在哪里？应该怎样改正？3、选择。把正确答案与算式连起来。 563+528= 696+241= 70+260= 991 937 330 108 193 7230 1091 1037 2674、在方框里填入合适的数。 4 6 4 5- 4 2 + 3 4 + 54 7 1 8 0 3 9 0先独立思考，再小组合作交流。5、教材第30页第6题。 小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？ 学生解决后交流。6、教材第31页第8题。小精灵说：用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。7、作业：第29 30页第3、5、7题。三、总结 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？万 以 内 的 加 减 法用500元可以买哪些商品，还剩多少钱？500-210-208=82（元） 500-328-85=87（元） 500-496=4（元）（根据各小组的回答选择不同的解答板书出来）教学反思：通过练习提高学生计算的正确性，与知识运用的灵活性。2
