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1、姓名：第一单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字（“蔚”到“呵”）。特别注意以下字音，可标拼音练习。蔚 喔 跌 哲 伶 炼 衫 绅 酸 漆 蕊 耕 虑 斟 酌 栩二、听写检查。色彩缤纷 碧绿 映衬 衬托 荷叶 斜阳 齿轮 幅度 绚丽 呈现 观察 领悟 俯身 掏钱 讨厌 迫不及待 急迫 残疾 寒冷 号牌 围墙 零食 睡梦 随便 跟随挺立 编排 夹杂 弯腰 夫妇 打扮 趴下 伶牙俐齿 三言两语 变幻无穷 衣衫褴褛 表情木然 双目失明 衣着华丽 莺歌燕舞 小桥流水 贫困交加 风烛残年 万紫千红 密密麻麻 深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生 跃然纸上 栩栩如生 文思泉涌 一气呵成三、排序（
2、写序号）。简书 电子图书 帛书 甲骨文 纸质图书 豆蔻年华 老当益壮 初生牛犊 血气方刚 美术 国画 艺术 图画 生物 动物 蝴蝶 昆虫 汉阳 湖北 中国 武汉 四、读词语，给带点的字选出恰当的解释。1深思熟（ ）虑 A、食物烧煮到可以吃的程度B、程度深C、因常见常用，知道得很清楚2攻无不克（ ） A、能B、克服C、战胜3人手（ ）一册 A、拿着B、技能，本领C、擅长某种技能的人 4地大物博（ ） A、多，丰富B、知道得多C、用自己的行动换得 5疾（ ）驰 A、病B、恨C、快五、按要求写句子。1、不好好学习，怎能取得好成绩呢？（改成陈述句） 2、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（改成
3、陈述句） 3、我们不能被困难吓倒。（改成反问句） 4、这真是令人辛酸的事啊！（改成反问句） 5、仿写句子：斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。 我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。 六、背诵课文（第一课和第二课第三自然段）、古诗、名言，并默写。1、默写四时田园杂兴 2、默写第一单元关于读书学习的三句名言。 3、当你读着那些美妙的诗句，（ ）会在你的眼前呈现，（ ）会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会（ ），你还会（ ）。重点课后习题：1、 为什么诗人在木牌上加了几个字，就会产生那样的魅力？答：“春天来了”这几个字让人联想到美好的春天，这和什么也看不见的老人形成强烈的对比，激发了人们强
4、烈的同情心。这正表现了语言的魅力。第二单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字（“给”到“蹈”）。特别注意以下字音，可标拼音练习。淌 惧 莱 肢 隆 纠 哀 蹈 圃多音字写出它的多个读音，并分别组词：给 抢二、听写检查。武器 憎恨 饥饿 给予 彩虹 朽败 探索 索取 温暖 金融 融化 哗啦 甜蜜 湿润 滋润 赞美 赞扬 棕色 寄托 讨论 议论 商量 愿意 局面情不自禁 鼓掌 茂盛 彩旗飘扬 淹没 鸦雀无声 保持一致 草木苏醒 无家可归三、照样子写词。松竹梅 酸甜苦辣 喜 喜出望外 眉开眼笑 喜上眉梢怒 哀 乐 四、句子练习。、这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。改反问句： 2
5、、泰山日出的景色真美丽。改反问句： 3、音乐会的入场券太贵了,我们怎能买得起呢?改陈述句: 4、这件事不足为奇，还提它干什么？改陈述句： 5、我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。（用修改符号修改病句）6、同学们特别喜欢李老师，对她的提问总是随声附和。（用修改符号修改病句）五、背诵课文（第四课和第五课2-6自然段）、古诗、名言，并默写。1、默写初秋行圃。 2、默写第二单元三句名言。 3、按课文内容填空，并仿写。我们的大地给予我们（ ）我们将（ ）。我们的天空给予我们（ ）我们将（ ）。我们的河水给予我们（ ）我们将（ ）。仿写：我们的（ ）给予我们（ ）我们将（ ）。他知道小朋友们喜
6、欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫（ ），让大地（ ），活跃起（ ）。他知道小朋友们喜欢鸟儿，就发出光，送来温暖，当阳光和温暖（ ），鸟儿就把自己满心的爱，（ ）。仿写：他知道小朋友们喜欢（ ），就发出光，送来温暖，（ ）。六、重点课后习题。1、太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。这里运用拟人和排比，读起来朗朗上口，亲切自然，说明太阳见识广，什么都知道。2、劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是怎么跟他说呢？谁去跟他说呢？这里连续用了5个问句，展示了儿童队员复杂、矛盾的内心，大家都很为难，不知该检阅时让不让博莱克去，又该怎么安排他。第三单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字（“莞”到“符”）。以下字音，可标拼音练习。莞 瘦 纫 凳 哎 崇 恋 渊 择 屑 愧 纯二、听写检查。计算 占领 道德 街道 偶尔 锦旗 仿佛 耐心 修理 皱纹 摇晃 鼻子 捏造 针线 邮箱 发愣 挨骂 慌忙 组建 挑选 休闲 甚至 参加 坦白 陪伴 制造制作 品质 质量 沮丧 彼此 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味满心疑惑
