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1、近视眼的防治教案课时：一课时班级级：232班设计理念及思路：新课程标准积极倡导学生的主体地位，也就是在课堂教学中，学生在教师指导下主动地，富有个性地学习，成为学习的行动者。这节课以新课程标准理念构建新型课程教学模式，在设计上从一个谜语和学生熟悉的周围人群学生戴眼镜的图片引入，让学生讨论近视的危害，使学生明白：由于近视所导致的不便，激发学生的学习兴趣；本节课的活动安排也是以学生为主体，通过讨论让学生在体验、参与、研究学习过程并积极运用所学的知识，培养与他人合作的能力，激励学生通过动脑、动眼、动口等来体验成功的快感，最终让学生在乐学中，获得知识，升华思想。教学目标：1、使学生了解近视对自己的学习和
2、生活会带来的危害。 2、使学生掌握近视眼发生的原理、原因及预防措施。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼卫生习惯，提高学生保护视力的积极性。教学重点：近视眼形成的原因和预防方法，养成良好的用眼习惯。教学难点：近视眼发生的原理、原因及防治。教学准备：1、课前预习，了解眼睛结构及调查周围人群由于近视所导致的不便。2、多媒体课件。教学过程：一、 创设情境，谜语导入1、出示谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”同学们讨论回答。谜底是眼睛。 2、出示一些学生戴眼镜的图片师：这些人有什么特点？生：他们都近视了，戴眼镜。 师：大家常说：“眼睛是心灵的窗口。”所以，人们在形容某样东西非常宝贵
3、和重要时，总喜欢打这样的比方：像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。然而，我们很多人在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，悔之晚矣。这节课，我们主要介绍近视的预防。二、引导探究，合作学习（一）1、观察图片，看看他们的做法是否正确？2、请学生讨论回答：近视给学习和生活带来的不便。激发学生学习眼球结构的兴趣和保护眼睛的欲望。1 、戴上眼镜，出入温差较大的环境，镜片上会立即蒙上一层雾气，严重阻挡了视线。2 、戴上眼镜做各种运动极为不方便，摘下眼镜又看不清楚，不知如何是好。3 、配戴隐形眼镜，天天得清洗。4 、今后的前途受到限制：
4、高考升学受到限制：根据高考招生制度，一旦近视超过 500 度，诸如航天、航海、心理学、医药学等热门专业都将向近视孩子关上大门。5、权威机构统计：老年性眼底疾病，有很大一部分是由高度近视演化而来的。另外还有近三分之一致盲的病人，也是由高度近视演化而来的。（二）眼睛的结构及近视眼的形成1.眼球：（同桌互看对方眼睛，想一想）,然后出示眼球模型。（1）眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后直径平均为24mm，垂直直径平均23mm。最前端突出于眼眶外12-14mm，受眼睑保护。（2）眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。 （3）眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。3、下面我们
5、来研究一下近视眼是怎样形成的课件反映“近视眼形成示意图”，明确近视的原因。从演示可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。三、近视的原因和预防（一）近视的原因：影像聚焦于视网膜之前,大部分为眼轴过长或眼角膜与水晶体屈折力过大,而引起近视 。1、让学生四人一组讨论哪些因素可能导致近视。2、将不良习惯写出来，由一人大声说出来，组与组之间评比。3、教师小结：同学们都说得很好，希望这些现象不会出现在我们自己身上，在以后的学习中，也可以严格排除这样的不良姿势，养成良好的习惯。（遗传因素、作业负担过重或采光照明不足、不良的用眼习惯、营养因素）。
6、自己的不良习惯有：躺在床上看书、挑食、眼睛卫生保健等。北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授 ：“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本。”所以我们更应保护自己的眼睛，学会如何去预防。（二）近视眼的预防： 1、要养成看书写字的正确姿势，改正不合理的用眼习惯，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。2、看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影妨碍视线。3、看书时间不宜过长，每4050分钟，应休息1015分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。4、不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。这些不
7、良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。5、认真做到“三要”“四不看”。（同学们讨论“三要”“四不看”的内容）（三）近视眼的纠正方法：尽管我们对近视眼有所预防，但是难免还是有学生会近视，那近视眼都有哪些治疗方法呢？我们一起来讨论一下。1、指导实践：指导学生做眼保健操。（物理疗法）2、注意营养，对改善视力也有一定的帮助。在曰常饮食中，吃一些具有改善视力作用的食物。如：（1）富含维生素A的食物（2）富含维生素C的食物。3、补充一些富含钙、铬、锌等的保健品（药物疗法）。4、配镜矫正。 四、活动拓展1、除了近视眼，还有那些眼睛疾病？（远视眼、青光眼等一系列眼睛疾病）2、现在我们国家为了提高人们对保
8、护眼睛的意识，确立了全国爱眼日。你知道是哪一天吗？（每年6月6日）3、和学生一起做眼保健操，放松眼睛。注意事项：做眼保健操时应全程闭眼，注意力集中；做操时要保持手部清洁，平时要勤剪指甲，勤洗手；做完眼保健操不要立即睁眼。五、小结1、今天我们通过学习眼球、近视的原因、防治。了解了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在今后的学习和生活中，一定要身体力行努力保护好自己的眼睛。祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。2、温馨提示：我们要保护好自己的眼睛，改正不良的用眼习惯，让我们每一个人都拥有一双明亮的眼睛，拥有一个灿烂而又美丽的世界
9、！作业：查阅资料，看哪些食物富含维生素A和C，对眼睛疾病的防治有所帮助。教学反思：近视是关注的学生健康的五大问题之一，其危害之大是不可言喻的。通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高了保护视力的积极性。通过课件引导，学生马上就会从中寻找答案，并且归纳出几条对自己非常有效的预防的措施，进而不断改进自己的行为，形成更加健康的生活方式，让更多的学生拥有更加明亮的双眸。值得思考的是：今后健康教育课如何培养学生的搜集整理资料的能力和学习的兴趣、以及语言表述能力？这是一项长期的研究任务。不是一蹴而就的。因此，今后我应该做一个整体规划，使学生的思维能力有进一步的突破，从量变达到质的变化，让学生的整体素质有所提高。黄褐色，湿，软塑可塑，含少量粉粒，稍有光泽，无摇振反应，干强度中等，分布于卵石层之上。稍密，该层有轻微摇震反应，干强度较差，部分地段接近与粉砂。部分地段分布，主要分布与砂卵石之上
