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1、葡萄沟第二课时教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。2. 理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。3. 感悟“葡萄沟真是个好地方”。重难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，感悟“葡萄沟真是个好地方”。课前准备：多媒体课件；锦囊；葡萄干。教学过程：1 创设情境，激发兴趣。1. 班级文化背景交代：女娲补天时，由于大黑龙的偷袭，有一块原石化作碎片掉落人间。于是女娲召集世上最聪明勇敢的守护者，组成我们原石班，由大队长丁宇杰带领我们去完成一个个任务。改编女娲补天故事。2. 引入课题：最近女娲娘娘发现我国大陆上有一股神秘力量，这股神秘力量有原石的气息，于是她略施法术幻化了一个模糊
2、的轮廓（出示葡萄影子图片），召集大家来开会。3. 各小队讨论得出影子是葡萄。4. 打开第一个锦囊，女娲娘娘提示去哪里收集葡萄。（人们最喜欢葡萄的地方？）2 细读课文，理解感悟。（1） 学习第一自然段：坐上时空穿梭机，穿越时空，要调好时间和地点。（知道葡萄沟在哪里以及葡萄成熟的月份。）（2） 学习第二自然段：（收集原石的力量收集葡萄）1. 穿越时空到达葡萄沟，要去葡萄沟的哪里找到葡萄呢？引导学生理解葡萄种在山坡的梯田上，并解释“梯田”一词。2. 默读第二自然段，用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子，小队讨论总结葡萄的枝叶和果实长得怎么样。3. 感悟葡萄的特点以及葡萄为什么能
3、长得这么好。4. 比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。5. 体悟维吾尔族老乡的热情好客。（3） 学习第三自然段：（破解奥秘，回到珠海）1. 收集完葡萄准备回学校时，时空穿梭机出现故障，打开第二个锦囊，解决困境。（破解葡萄干的制作方法，方可打开第三个锦囊找到回珠海的方法。）2. 看视频，读课文，了解葡萄干是怎样制成的。3. 打开第三个锦囊。（观察和品尝葡萄干，说说葡萄干有什么特点并大声喊出来，这是回家的咒语。）（4） 学习第四自然段：（在游玩中有所悟）坐上时空穿梭机回到学校，小队小成员之间交流分享这一趟旅程的感悟，说说为什么葡萄沟是个好地方？好在哪里？3 小结：葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了；葡萄沟的葡萄干色鲜味甜，非常有名；葡萄沟的老乡勤劳而热情好客。葡萄沟真是一个好地方！4 作业：说说你的家乡在哪里，特产是什么？
