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1、遨游识字王国二年级下册第三单元整体识字教案风陵渡实验小学 杜玉萍【教材分析】 这是一组介绍祖国大好河山的课文。有山清水秀、风景如画的台湾日月潭；有牛羊成群、瓜果飘香的新疆吐鲁番；有繁华而热闹的首都北京；还有具有民族特色的傣族泼水节。每一篇课文都为学生们展示了一个地方的特色，让学生通过反复朗读，感受祖国山河的秀美，民族风情的淳朴。这是一组极好的爱国主义教育素材，但一定不要通过教师的传授去实现，而是通过学生对课文的朗读，自己感悟，内化为自己独特的爱国情结。 【学生分析】对于二年级下学期的学生来说，这一组课文中的北京亮起来了学生学起来比较容易，上学期已经学过北京一课，有的小朋友去北京旅游过，对北京已
2、经有一些了解。而日月潭葡萄沟难忘的泼水节这三篇课文学生学起来会有一些难度，但现在毕竟是21世纪了，学生接受的信息量很多，台湾的日月潭、新疆的吐鲁番、云南的傣寨学生大都没去过,但他们可能在课外书上读过，听别人介绍过或在电视上见到过那里的美丽风光。现在生活水平的提高，消费观念的改变，大多数家庭在孩子寒暑假时都会带孩子去旅游，这会引起孩子对祖国各地的风土人情的好奇心，因此学习这一单元的课文学生是会感兴趣的。 【教学设想】 1、以整体识字为主，随文识字为主要方式，贯穿四篇课文的学习，调动学生参与的热情。 2、创设情景，反复朗读课文，感悟课文，领略祖国山河的美好。【学习目标】 1、认识50个生字，会写4
3、8个字。主要指导生字“杏”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。3有热爱祖国的意识和感情，并掌握多种方法识字。教学过程一、 复习导入 昨天，老师让我们小朋友复习了第三单元的四篇课文，大家都复习了没有呢？那我可要考考大家了二、 整体识字，感知内容1、出示识字晋级卡师：请小朋友们根据自己手上的识字晋级表，你认一认，数一数，看 看自己能认识几个生字，闯过第几级。在第一次后面填上数字。对不太认识的生字，自己给他做上记号。2、和生字宝宝一起去祖国各地旅游，我们带着要求去，读准红色的字，还有自己做记号的字。3、随文识字出示日月潭的2幅图片（找出四字词语）（1） 二部
4、交替读 台湾日月潭， 群山环绕，树木茂盛。 清晨， 点点灯光，隐隐约约。 中午， 美景建筑，清晰展现。 蒙蒙细雨过后，好似仙境，好似仙境。 风光秀丽，吸引中外游客。（2） 分小组读（出示图片） 新疆吐鲁番，有个好地方，名叫葡萄沟。 杏子、香梨、哈密瓜，最出名的是葡萄。 红的、紫的、淡绿的，五光十色真漂亮！ 维吾尔族老乡最好客。 准会让你吃个够，吃- 个- 够！（3） 自己先练读，学生指名读（4） 师生美读 火红凤凰花儿开，迎接贵客周恩来。 对襟白褂咖啡裤，手里敲着象脚鼓。 踩着鼓点跳起舞，笑容满面同欢度。 手端银碗蘸清泉，真诚泼洒祝福水。 傣族人民心里美，祝福总理寿无疆。 总理人民心连心，互泼
5、互洒情意真， 一九六一泼水节，人民永远记在心！（出示傣族泼水节的图片）（5） 打节奏拍手读， 最后去看夜晚的北京是什么样的？（出示北京的图片） 夜幕降临，北京就亮。 长安街上，灯光闪烁。 天安城楼，金碧辉煌。 雄伟故宫，光彩夺目。 焕然一新，是王府井。 五彩灯光，装扮大街， 古老北京，明亮辉煌！4、 识字训练卡（开火车练读词语）其他学生可以跟读 老师提示：如果对，请你来跟读，如果错，请你来纠正。三、 游戏识字1、 第一关、我是小能手2、 第二关、挑花拣叶 3、 第三关、火眼金睛四、 指导书写“杏”1、我从这些儿歌中拿出一个字，请你们猜一猜，这是什么字?(出示甲骨文)2、口头组词3、指导书写（生观察，再书写）4、教师点评五、 再次出示识字晋级卡，再来认一认，边读边认，在第二次会认的后面填上数字。6、 课后拓展 学生观察，扌 氵和什么有关，找出同部首的字 扌： 扮 拍 打 氵： 沟 江 海
