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1、20 要是你在野外迷了路 溪南小学 林雪媚2017.4教材分析：要是你在野外迷了路是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。教学目标：1、认识4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握辨别方向的方法。3、培养学生热爱大自然，激发学生探索大自然奥妙的欲望。重点、难点：认识4个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，掌握辨别方向的方法。课前准备：课前查找分辨方向的方法。
2、教学过程：课前谈话：1. 在城里迷路，我们该怎么办？2如果在野外迷路，没有路标，找不到警察，电话信号也不通，你的心情怎么样？（害怕、惊慌）（出示：慌张）3.小朋友，别慌张，大自然中有许多天然的指南针正悄悄地给我们指示方向，今天我们就来就来学习20课要是你在野外迷了路。一、复习1.边读边出示生字。2.识记字形，读准字音，了解“盏”作为量词，说的就是单个的灯火。二、自读自悟1.课文讲了哪些“天然指南针”？ 在书上作批注。太阳、北极星、大树、雪2.学习第二节(1)指名读，说说自己的发现。(2)质疑解惑。太阳中午的时候为什么在南边？（课件演示）拓展:如果是早上的太阳，你能辨别方向吗？（学习词语:旭日东
3、升。傍晚的太阳呢？（夕阳西下）太阳为什么是忠实的向导？(理解“向导”“忠实”，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。）3.学习第三节。(1)指名读。(2)你有什么疑问？怎样找到北极星？（课件演示）先看北斗七星，把北斗七星勺边上的两颗小星连起来，从勺口方向延伸至两颗小星距离约5倍处，那颗最闪亮的星就是北极星。为什么是指路灯？（理解“永远”)4.学习第四节。(1)指名读。(2)说说大树的指路方法。(3)为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方？5.学习第五节。(1)齐读课文。(2)你知道沟渠里的积雪怎样指点方向？(3)如果是屋顶和山坡上的雪呢？又是哪边化得快呢？三、拓展升华诗歌的最后一节告诉我们还有很多天然指南针，你还知道哪些？(师生交流)
