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1、第五章 欧姆定律 1、欧姆定律 第1课时,双流艺体中学 毛冬梅,观察思考,1、你看到了什么现象？,2、盒子里到底是什么秘密呢？,3、你的依据是什么？,电阻是导体对电流的阻碍作用,电压是形成电流的原因,提问：影响导体中电流大小的因素有哪些呢？,电压和电阻,猜想与假设：,电流随电压怎样变化呢？（ ）,思考：如何探究？采用什么方法？,控制变量法,一、探究：电流与电压的关系,控制的变量： 怎样控制？ 改变的变量： 怎样改变？,电阻,电压,定值电阻,滑动变阻器,设计实验：,1、选择器材：,2、画电路图：,3、实验前要注意的事项：,（1）开关应处 于_状态；,（2）滑动变阻器的滑片处于阻值_位置,正确的接
2、线方法是: _ ；,（3）选择合适的量程,电流表应该与用电器_联，电压表应该与用电器_联，正负接线柱不要接反；,（4）电压表、电流表的_选择要正确。,断开,最大,并,量程,“ 一上一下 ”,串,设计表格、记录数据、进行实验：,3、结论：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。,2、根据记录的数据画出坐标图像,1、设计表格：,猜想与假设：,电流随电阻怎样变化？（ ）,思考：如何探究？采用什么方法？,控制变量法,二、探究：电流与电阻的关系,控制的变量： 怎样控制？ 改变的变量： 怎样改变？,电压,电阻,滑动变阻器,更换定值电阻,2、电路图：,设计实验：,1、选择器材：,设计表格、记录数据
3、、进行实验：,3、结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。,2、根据记录的数据画出坐标图像,1、设计表格：,欧姆（1787.3-1854.7） 欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。 欧姆热心于电学研究，1826年他 对物理学的主要贡献是在研究导线中 电流所遵从的规律时发现的重要定 律欧姆定律。 欧姆发现欧姆定律 花了长达十年的时间，研究工作是在他 的业余时完成的，因此在他探究欧姆 定律的科学真理道路上几乎是
4、缘于他 个人的努力和智慧所得，他不愧被后 人称为一个“天才的研究者”。,二、欧姆定律：,导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,2、表达式：,注意：,1、内容：,3、公式中的符号意义及单位： U电压伏特（V） R电阻欧姆（） I电流安培（A）,4、欧姆定律的几点说明： 统一性：使用欧姆定律来计算时单位一定要统一。 同时性：导体的电压和电流是同一时刻的。 同体性：电压和电流是同一段导体的电压和电流。,变形式,课堂小结：,通过本节课的学习，你有哪些收获？,欧姆定律：,导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,表达式：,统一性 同时性 同体性,探究物理规律的方法： 控制变量法 表 格 法 图 像 法,练习：,1、某灯泡电阻为9，两端电压为 36V，则通过它的电流为 A。,2、某一导体两端的电压为2V时，电流为0.1A，则当电压为4V时，电阻为 ，电流为 A 。,作业： 1、课后训练案 2、全效学习P88,谢谢老师和同学们，你们辛苦了！ 欢迎各位来双流艺体中学做客！,
