《人教版二年级下册语文《画风》教案(第二课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级下册语文《画风》教案(第二课时)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版二年级下册语文画风教案(第二课时)教学目标:1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。2、通过学习，培养学生的创新意识和团队合作的精神。3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:1、看懂图意，理解课文内容。2、使学生们懂得要善于观察生活，遇到问题开动脑筋，大家互相启发，相互合作，敢于创新。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:理解一阵风吹来，三个小同学对画中的景物产生联想，真切地感受到风中景物的动态美。教学过程:一、复习巩固:1做游戏：听字音找生字：（1）同桌之间进行，一个同学说字音另一个同学找生字。（2）教师说字音，请一组同桌到前面指卡片，大家当小裁判，看谁反应快。2看
2、电脑画面出示的词语，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：旗子擦去洁白显得眨眼睛小男孩斜斜的雨丝二、学习课文:1、教师范读:让学生在文中标出自然段。2、抓住重点学习课文:第一自然段:指名读,其他同学一边读课文一边标出共有几句话。让学生说一说每句话的意思,谈一谈读懂了什么?(第一自然段讲李卫、丹丹、小艺一起画画，他们用画笔画出了房子、太阳、大树、小鸟。看着美丽的画面几位同学感到非常高兴。)教师指导学生朗读:结合语言文字体会同学们高兴的心情,读出高兴的语气。(让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。)第二自然段第八自然段:（1）教师出示课文中的插图,学生一边看插图一边说说图画的意思。（第一幅图：
3、重点抓住同学们在画画的过程中遇到了困难；第二幅图：同学们共同努力，用画笔画出了不同的景象。）（2）教师：开始同学们不知道怎样画风，后来怎么画出不同的景象呢？咱们一起讨论讨论：看看课文中的小朋友是怎样开动脑筋的？（3）小声读第二、三自然段：*边读边想:这个自然段告诉我们什么?(李卫提出了问题，丹丹说谁也画不出来)（结合学生回答的情况板书：画不出来）*读到这里你有什么想法？（让学生大胆地谈自己的感受）*练习分角色朗读，体会人物的想法。（4）指名读：第四自然段，*让学生谈谈读懂了什么？与大家交流。*说说小艺为什么这样做？*同桌间练习朗读。教师小结：在问题面前，小艺没有退让，她开动脑筋，想出了办法，真
4、是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下，同学们怎样做的，你能认认真真地读读书，与大家说说吗？（5）让学生读第五自然段第八自然段*让学生在书中画出,同学们是怎么做的。（画出了被大树吹弯的小树、被风吹斜的雨丝、小男孩手中转动的风车。）板书这些要点。*指名让学生谈想法,相互交流。*学生练习分角色朗读,而后指名读,进行评价。*思考:同学们,想一想:大家为什么能画出风呢?（有小艺的启发；大家知道通过不同的事物表现风；同学们能开动脑筋等。）第九自然段:以小组为单位进行学习:边读边体会：“为什么说，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美了？”进行交流:一阵风吹来，三个小同学对画中的景物产生联想，真切地感受到风中景物的动态美。有感情地朗读。结合课文内容展开想像：让学生观察画面，结合画面展开想象：如果让你也画一画风，你会怎样画呢？如果让你用动作表现风，你会怎样做呢？请学生结合一个话题在小组内说一说。学生在小组内交流。大家谈想法，看看谁最有创意。三、布置作业：1自己开动脑筋，想想怎样表现风，试着做一做。2在小组内练习分角色朗读课文，而后互评。
