《人教版小学二年级（下）语文《画风》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二年级（下）语文《画风》教案设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15 画 风教学设计 熊雪琴教学目标1学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3通过学习，培养学生的创新意识与合作精神。教学重点学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。教学难点 通过学习，培养学生的创新意识与合作精神。教学准备课件，布置学生准备彩笔，画画纸。 第二课时一、谜语揭题 1今天老师为大家带来一则谜语，看！（出示课件）师朗诵谜语，指名猜谜语。 2引入课题，板书课题，齐读课题。 3课件展示风车，了解风车转动以及风产生的原因。二、初读课文，整体感知1过渡:风是看不见，摸不着的，怎么能把它画下来呢？让我们打开书本，翻到66页，听课文朗
2、读，要求边听边思考，课文讲了几个小朋友，他们分别是谁？课文讲了一件什么事？2检查词语。洁 白 乌 云 忽然 景 物 眨眨眼睛 一根旗杆 显 得 更美了 斜斜的雨丝 弯弯的小树 呼呼地转3看来，同学们的生字、词语都掌握的不错。 请小朋友们默读课文，画出课文中的三个小朋友是怎样画风的句子。三、细读课文，理解内容1先用笔画出答案。讨论交流。（课件出示学生划的句子） 这几个句子中有那么多的“他”“她”，可把老师搞糊涂了，你能帮帮我么，“他”“她”分别是谁？把句子中的“他”换成名字读一读。 只见她（赵小艺）在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 她（陈丹）在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 他（宋涛）画了
3、几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。 她（赵小艺）画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。2现在这三位小朋友把画画完了，该给画儿起个什么名字呢？（画风）不行，每个人所画的内容是不同的，我们所起的题目要紧扣画儿的内容。 再看看写赵小艺画画的句子，好好地来读一读，从字里行间去发现。只是画了旗子为什么让别人感受到风来了呢？因为旗子“飘着”。看来这个“飘”字非常的重要。 3同样的方法给其他的图画分别起名（小树弯、雨丝斜、风车转)边起名边板书。让我们看着黑板，一起来边做动作，边说一说。(旗子飘，风来了;小树弯，风来了；雨丝斜，风来了;风车转，风来了。）谢谢你们给他们画的画起了题目。我们小朋友可真了不起。有一所
4、学校的小朋友说：我不但能给画取题目，还能给画配诗呢？不信，你看我为赵小艺的画配的诗。”(先给陈丹的画来配首诗看。）能给另外的两幅图配诗吗？拿出课桌里的练习纸试一试，先挑选一幅写。4交流、讨论。通过对这三位小朋友画风的学习，说说你们喜欢谁？为什么？（善于观察生活，遇到问题善于动脑筋。）5现在呀，我们要来展示你们朗读课文的水平。谁想来展示呢？(1)出示课文的4一8自然段。(2)分角色朗读。6刚才，同学们替课文当中的三个小朋友展示了画风。老师知道我们的小朋友还有许多方法来体现风来了，你准备怎么画？例:泛着波纹的湖水，放风筝的小孩等。 7配乐画画并展示。四、小结风虽然看不见，摸不着，但我们可以用不同形式把它画下来。希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新。
