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26.蜜蜂引路教学目标：1. 认识6个生字。2. 正确、流利有感情的朗读课文。3. 能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重难点1. 学习本课的生字新词。2. 读懂课文，理解课文内容。3. 从列宁利用蜜蜂引路的事列中领会列宁善于观察和思考的特点，从中受到启发和教育。课时安排2课时 第一课时教学过程一、 利用谜语导入。1.猜谜语：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是爱劳动的小英雄。你们知道这个小英雄是谁吗？（蜜蜂）2.你们知道蜜蜂除了采蜜还能干什么吗？（引路）今天我们就来学习第26课蜜蜂引路。“引路”是什么意思？（带路）课文中蜜蜂给谁引路？蜜蜂是怎么引路的呢？二、 学习课文，初步感知课文内容。1、 听课文录音找出蜜蜂为谁引路？蜜蜂是怎么引路的？2、 出示生字认读.3、 认读生词。三、 品读感悟4、 1、带着问题读课文。（1） 找出蜜蜂为谁引路？蜜蜂是怎么引路的？这件事发生在什么时间、什么地点都有谁？介绍列宁。(2)列宁为什么要找养蜂人？他又是如何找到养蜂人的？（用“因为可是所以”说一说）四、 学习了本课你明白了什么？我们要向列宁学习，养成仔细观察、善于思考的好习惯
