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1、金色的鱼钩教学设计南京路第二小学：徐森【教学目标】、理解课文内容，了解红军过草地时的艰难情况，学习老班长舍己为人的崇高品质。、练习通过重点语句体会人物的思想感情。、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】练习通过重点语句体会人物的思想感情。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课时教学目标、学习生字、新词，通过查字典掌握“喜出望外”、“回味”、“严峻”、“收敛”、“奄奄一息”、“瞻仰”、“闪烁”的本意，再联系上下文理解这些词语在课文中的意思。、初读课文，了解题意及课文的基本内容。、学会按事情发展的顺序给课文分段，并说出各段段意。、学习课文第段，了解事情发生的时间、地点和人物。教学重点、难点、学习本课
2、生字、新词，理解重点词语的意思。、学会按事情发展顺序给课文分段并归纳段意。教学过程一、导入新课在前边我们学习了毛主席的长征一诗，了解了红军在举世闻名的二万五千里长征中爬雪山，过草地，经历了千难万险。今天，我们学习阅读课文金色的鱼钩。这是一篇有关长征故事的课文。在红军过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。二、检查学生预习字、词情况课文中的重点词语，你们都理解了吗？、什么叫“青稞”？（大麦的一种，粒大皮薄，主要产在西藏、青海等地。）、“作料”的“作”读第几声？什么叫“作料”？（“作”是多音字，作料的“作”读第二声。“作料”就是烧菜时用的油、盐
3、、酱、醋等调味品。）、“回味”是什么意思？（“回味”是指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。课文中老班长这样说，是为了消除“我”的怀疑，使病员安心地喝鱼汤。）、“弥漫”两字怎么讲？“夜色弥漫”是什么意思？（“弥漫”是充满的意思，“夜色弥漫”就是到处充满夜的景色。）、什么叫“严峻”？（“严峻”就是严厉、严格的意思。）、“敛”字要注意读音和字形。“敛”是什么意思？课文中的“收敛”是什么意思？（“敛”是收拢的意思。课文中的“收敛”指老班长的笑容收起来了，消失了。）、“掣”字怎么讲？（“掣”是拽、拉的意思。）、什么叫“奄奄一息”？（“奄奄一息”是呼吸微弱，快断气了的意思。）、“瞻”字在字典上怎么讲？什么叫“瞻仰”？（“瞻”是往上看或向前看，怀着敬意仰起头来看，如瞻仰毛主席、周总理的遗容。）三、说一说课文讲的是一件什么事？为什么课题叫“金色的鱼钩”？四、指四名学生读课文五、学习课文、这个故事发生在什么时间？什么地点？（发生在年秋天，红军长征途中过草地的时候。）、老班长担负着什么任务？（保护三个小病员过草地。）、把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌，我们可以知道他是怎样的一个人？（是一个勤劳质朴的劳动人民。）六、作业、读课文。、抄写常用词语。
