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利用信息，写简单的研究报告教学案第二课时活动目标:1初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。2初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。3认识5个生字。重难点1、了解撰写研究报告的基本方法。2、讨论撰写研究报告。一、课前预习导学1、思考文中两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？2、汇报上节课研究计划的主要内容。二、课堂学习研讨（一）研读研究报告，领悟写作要点1、认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？2、小组讨论。3、课堂交流，根据学生的回答，小结归纳：（1）相同点：两个研究都有明确的结论。都有搜集资料和分析资料的过程。（2）不同点：奇怪的东南风的写作思路：记录信息分析信息请教别人得出结论。关于李姓的历史和现状的研究报告的写作思路：问题的提出调查方法调查情况和资料整理结论。两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更严肃一些。（二）充分讨论，准备撰写研究报告1、根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论：（1）我们要研究的问题是什么？拟定研究报告的标题。（2）我们的研究的结论是什么？（3）我们有哪些资料？可以怎样表达？（4）我们采取哪一种研究报告的写法？2、课堂交流讨论结果，相互借鉴启发。3、取长补短，进一步讨论。（三）小组合作，撰写研究报告1、确定组内执笔的同学。2、一边讨论一边拟写初稿。
