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1、习作七人物描写,R 五年级下册,86团一中 王霜,交流内容一：第七组课文中给你印象最深的人物形象。,回顾交流,交流内容二：通过本组学习，你知道了描写人物的方法有哪些呢？,描写人物的方法,外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写,交流内容三：你能在本组课文中找出和描写方法对应的片段吗？,课外人物描写片段欣赏,麻利女孩周莉 周莉，是我们班最麻利的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。,外貌描写,坚持就是胜利 李明正在进行800米长跑，他已经跑了一圈头好胀啊，
2、胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！但是，不行，同学们、老师都看着自己呢，都在给我加油呢，我一定要坚持到底。,心理描写,捉鱼能手小姨 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。,动作描写,我们班的糊涂鬼 我们
3、班有个糊涂鬼，你知道是谁吗？对，没错，就是小刚。 课代表忙着收作业，喊道：“小刚，你的作业！”小刚呆楞了一下，自言自语地说：“作业？我好像做了啊，放哪里了？”突然，他一拍自己的脑门：“好像在书包里吧 ，本子本子快出来啊！不要和我捉迷藏了！”好不容易，小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本皱巴巴的本子，再看看糊涂鬼小刚，摇摇头出了教室。,语言描写,小练笔写片段,1.写一个你印象深刻的人，试着运用学过的写人的方法，写出她（他）某一方面的特点。,2.给你的片段起一个题目，题目要突出人物的特点。,习作要求 接着刚才所写的片段，继续运用学过的写人的方法，再写一、二个片段，通过典型事例
4、突出她（他）某一方面的特点。,文章结构推荐：,开头：总体介绍人物的特点,中间：通过具体事例体现人物的特点,结尾：总结全文，突出人物特点,我的弟弟 我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8岁，属牛的。长得很漂亮,就是太调皮了。我弟弟很喜欢我，一有空就跑到我家里和我玩。,我的弟弟 我的弟弟叫豪豪，今年8岁，属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子，模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛，但股子里没有牛的那种老实与稳重，反而透出了猴子的机灵与调皮，因此，在本家素有“开心果”之称，他的趣事时刻在发生。瞧，好戏又开场了,还有一次，我与他打扑克，他才学会不太会玩，插牌的速度很慢，所以我与他玩的时候常常耍赖：趁他不注
5、意的时候，我就把手里的小牌和下面的大牌换了。所以他每次都是输。最后他气得不玩了。我以为他是因为每次输的原因才不玩了，可他却说：“你耍赖的次数太多了，我每次都能看到，耍赖的技术也不过关。”结果当他站起来要走的时候，屁股底下却出现了一堆牌。,经过这次事件之后,我发誓定要报仇雪恨,终于,机会来了 一天，弟弟吵着要打牌，可是，与刚学会打牌的他玩起来多没意思。不过，偶然一个想法在我脑海中闪现：以弟弟的好胜心，我只要连胜他三局，定会把他气得够呛。打牌开始了，在玩中，我从不放弃每一次机遇-趁他不注意，偷偷地把牌换掉。也不知小家伙怎么弄的，挺厉害的，出牌总是那么有把握。最终，我以5：3胜利了。他气得脸红红的，
6、说道：“不和你玩了，你总爱耍赖，每次都让我看到，耍赖技术一点也不过关！”哇噻！简直是神童！连这都能让他看穿，我气愤的朝他扑去，这一扑不要紧，他也露馅了，他的屁股下竟出现了一堆牌。唉，我又一次战败了,有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把门撞开冲了进来，一看到葡萄就用手去抓，让我一下子把他打开了。我让他去洗手，他就气得在地上打滚，装哭。我低下头问他：“小狗是谁？”他想了想说：“反正不是我。”我又说： “现在在我家里有只小狗，你说他是谁？”我以为这下他就没法说了。可他说：“小狗是丑丑。”（我家确实有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后经过一番谈判，确定以他给我倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄。后来，听我
7、爸爸说，叫他倒的那袋垃圾出现在了我家屋后，而不是垃圾堆。,一天， 我在家吃葡萄，鼻子很尖的他闻味后，夺门而入，伸手就去抓，看 那双沾满污迹的小手向葡萄伸去，早已形成条件反射的我，伸手将其打到一边，并下令让他去洗手。可这次他怎么也不听，躺在地上“清洁地面”-打滚。我灵机一动，问道：“咱家现在有只小狗，是谁？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地说到：“是丑丑啊！”（我家确实有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最后经过一番谈判，我们和平解决：他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄.本以为这事就此结束,可没想到,他刚走不久,爸爸进来对我说:”你是越来越懒了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了这个小家伙 的当?气死我了!,这就是我的弟弟，一个又馋又懒又很聪明、很机灵的小孩。,弟弟就是这么有趣，但不管是调皮的他，可爱的他，还是机灵的他，永远都是我的最爱！,第一篇文章写得不生动，太空洞，语言平淡。,第二篇文章运用大量描写，语言生动、形象，使人物活了起来。,希望你习作中的人物更鲜活！,
