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1、习作七人物描写,R 五年级下册,86团一中 王霜,交流内容一:第七组课文中给你印象最深的人物形象。,回顾交流,交流内容二:通过本组学习,你知道了描写人物的方法有哪些呢?,描写人物的方法,外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写,交流内容三:你能在本组课文中找出和描写方法对应的片段吗?,课外人物描写片段欣赏,麻利女孩周莉 周莉,是我们班最麻利的女同学了。她长得黑黝黝的,一双小圆眼总是灵活地转来转去,小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话,这不假,周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时,脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。,外貌描写,坚持就是胜利 李明正在进行800米长跑,他已经跑了一圈头好胀啊,
2、胸口生疼,腿已经抬不起来了,停下吗?不!大脑清晰地发出指令,步子继续向前迈汗水早把头发湿成一缕一缕,汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上,摊开四肢放松啊!但是,不行,同学们、老师都看着自己呢,都在给我加油呢,我一定要坚持到底。,心理描写,捉鱼能手小姨 小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。,动作描写,我们班的糊涂鬼 我们
3、班有个糊涂鬼,你知道是谁吗?对,没错,就是小刚。 课代表忙着收作业,喊道:“小刚,你的作业!”小刚呆楞了一下,自言自语地说:“作业?我好像做了啊,放哪里了?”突然,他一拍自己的脑门:“好像在书包里吧 ,本子本子快出来啊!不要和我捉迷藏了!”好不容易,小刚把作业本从书包里拽了出来,交给了课代表。课代表看看这本皱巴巴的本子,再看看糊涂鬼小刚,摇摇头出了教室。,语言描写,小练笔写片段,1.写一个你印象深刻的人,试着运用学过的写人的方法,写出她(他)某一方面的特点。,2.给你的片段起一个题目,题目要突出人物的特点。,习作要求 接着刚才所写的片段,继续运用学过的写人的方法,再写一、二个片段,通过典型事例
4、突出她(他)某一方面的特点。,文章结构推荐:,开头:总体介绍人物的特点,中间:通过具体事例体现人物的特点,结尾:总结全文,突出人物特点,我的弟弟 我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪,今年8岁,属牛的。长得很漂亮,就是太调皮了。我弟弟很喜欢我,一有空就跑到我家里和我玩。,我的弟弟 我的弟弟叫豪豪,今年8岁,属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子,模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛,但股子里没有牛的那种老实与稳重,反而透出了猴子的机灵与调皮,因此,在本家素有“开心果”之称,他的趣事时刻在发生。瞧,好戏又开场了,还有一次,我与他打扑克,他才学会不太会玩,插牌的速度很慢,所以我与他玩的时候常常耍赖:趁他不注
5、意的时候,我就把手里的小牌和下面的大牌换了。所以他每次都是输。最后他气得不玩了。我以为他是因为每次输的原因才不玩了,可他却说:“你耍赖的次数太多了,我每次都能看到,耍赖的技术也不过关。”结果当他站起来要走的时候,屁股底下却出现了一堆牌。,经过这次事件之后,我发誓定要报仇雪恨,终于,机会来了 一天,弟弟吵着要打牌,可是,与刚学会打牌的他玩起来多没意思。不过,偶然一个想法在我脑海中闪现:以弟弟的好胜心,我只要连胜他三局,定会把他气得够呛。打牌开始了,在玩中,我从不放弃每一次机遇-趁他不注意,偷偷地把牌换掉。也不知小家伙怎么弄的,挺厉害的,出牌总是那么有把握。最终,我以5:3胜利了。他气得脸红红的,
6、说道:“不和你玩了,你总爱耍赖,每次都让我看到,耍赖技术一点也不过关!”哇噻!简直是神童!连这都能让他看穿,我气愤的朝他扑去,这一扑不要紧,他也露馅了,他的屁股下竟出现了一堆牌。唉,我又一次战败了,有一次,我正在家里吃葡萄,他一下子把门撞开冲了进来,一看到葡萄就用手去抓,让我一下子把他打开了。我让他去洗手,他就气得在地上打滚,装哭。我低下头问他:“小狗是谁?”他想了想说:“反正不是我。”我又说: “现在在我家里有只小狗,你说他是谁?”我以为这下他就没法说了。可他说:“小狗是丑丑。”(我家确实有只小狗叫丑丑)把我都捉弄笑了。最后经过一番谈判,确定以他给我倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄。后来,听我
7、爸爸说,叫他倒的那袋垃圾出现在了我家屋后,而不是垃圾堆。,一天, 我在家吃葡萄,鼻子很尖的他闻味后,夺门而入,伸手就去抓,看 那双沾满污迹的小手向葡萄伸去,早已形成条件反射的我,伸手将其打到一边,并下令让他去洗手。可这次他怎么也不听,躺在地上“清洁地面”-打滚。我灵机一动,问道:“咱家现在有只小狗,是谁?”“小狗?”他故作疑惑,狡黠地说到:“是丑丑啊!”(我家确实有只小狗叫丑丑),我被他捉弄笑了,最后经过一番谈判,我们和平解决:他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄.本以为这事就此结束,可没想到,他刚走不久,爸爸进来对我说:”你是越来越懒了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了这个小家伙 的当?气死我了!,这就是我的弟弟,一个又馋又懒又很聪明、很机灵的小孩。,弟弟就是这么有趣,但不管是调皮的他,可爱的他,还是机灵的他,永远都是我的最爱!,第一篇文章写得不生动,太空洞,语言平淡。,第二篇文章运用大量描写,语言生动、形象,使人物活了起来。,希望你习作中的人物更鲜活!,