语文人教版五年级下册《草原》第二课时课件

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2、自他写的内蒙风光。,作者从哪几方面描写草原的?,草原 美景,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,人美,景美,草原,作者是怎样描写草原人情美?,忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上得男女老少穿着各色的衣裳,群马奔驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客,一 欢迎远客。,群马奔驰 襟飘带舞,二 亲切相迎,主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样的。握手再握手,笑了再笑。,握手再握手 笑了再笑,三 热情款待,奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿而坐,谁都有礼貌,谁都有那么亲热,一点儿也不拘束。干部向我们敬酒,七十多岁的老翁向我们敬酒,我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。鄂温克姑娘来给客人们唱民歌。,热情款待,四 联欢话别,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,骑一骑蒙古马。,蒙汉联欢,蒙汉情深何别 天涯碧草话斜阳,此情此景,作者发出怎样的感慨?,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳!,注释:蒙古族和汉族人民情意深厚,不忍分别,大家站在蒙古包外,望着一望无际的碧绿草原,在夕阳里倾诉着惜别之情。,这是全文感情的升华,点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美,表达了蒙汉人民亲如骨肉,团结友爱的感情。,

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