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1、人教课标版五年级语文下册 将相和教学设计汤阴县瓦岗乡冯村学校张金庆 二0一七年六月 将相和教学设计汤阴县瓦岗乡冯村学校张金庆教学目标：1、学会本课7个生字及14个新词。2、理清文章的思路。3、通过对课文的了解，学习蔺相如机智勇敢，不畏强暴，以国家利益为重，顾全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神，并从中得到启发和教育。4、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。5、分清事情的前因后果。教学重点、难点：准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。教学设计： 第一课时教学目标：1、学会文中的7个生字词，理解文中的几个成语。2、理清文章思路。教学重点、难点：理清文章思路教学过
2、程： 一、设计情境，导入新课： （板书：和）和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。两千多年前，孔子曾沿黄河奔波，把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子：立身处世要“克己”，要由“人和”推及“政和”，甚至延续到整个人类，达到“四海之内皆兄弟也”。汉朝司马迁在史记中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-题目是将相和。(板书课题)二、新授：（一）师介绍史记及时代背景：故事发生在 “战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）时期，当时秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的
3、措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。将相和的故事就是在这个时候发生的。（二）依据问题有感情地朗读课文：1、解决生字词。2、注意几个字：允：“yn”不念“rn”;要与“充”区别；削：xe削弱 xio削铅笔 蔺：ln蔺相如 阑：ln阑尾炎秦：上下结构 臣：半包围结构 璧：上下结构颇：部首是“皮”或“页” 辱：部首是“辰”或“寸”3、借助工具书理解课文中下面几个词语的意思：理直气壮：指理由充分，说话有气势。完璧归赵：指把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：形容强大无比，每战每胜。 负荆请罪：自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。 同心协力：团结
4、一致，共同努力。三、听课文录音，弄清楚事情的来龙去脉，给文章划分结构段。1.本文主要讲了一个什么故事？围绕这件事讲了几个小故事，给每个小故事加上一个小标题。想想这三件事之间有什么联系？2.文中共讲了几个人物，你最喜欢哪个人物，说说自己的理由。师总结归纳： 第一大段（110）：写“ 完璧归赵”的故事。第二大段（1115）：写“ 渑池之会”的故事。第三大段（1618）：写“ 负荆请罪”的故事。四、分析文中人物语言： 从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”五、课堂练习：1.蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为_ _。2.用上“之所以是因为”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。六、板书设计：将 相 和 蔺相如 廉颇“ 完璧归赵” （110）“ 渑池之会” （1115）“ 负荆请罪” （1618）
