《语文人教版五年级下册《杨氏之子》第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《杨氏之子》第二课时课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,10、杨氏之子,10、杨氏之子,“之”是助词，相当于“的”。,结合语言环境，读准字音,ling,梁国,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,10、杨氏之子,自读要求： 字字正确、句句通顺。,梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,10、杨氏之子,梁国杨氏子九岁， 聪惠。,甚,我会学文言文,孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。,我会学文言文,为/设果，果/有
2、杨梅。,设：摆设。,（ 谁 )为（谁 ）设果？,你从这里体会到这是一个什么样的小孩？,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来。 示:给看。 曰：说。,我明白啦！,孔君平为什么要这样说？可以看出孔君平是个怎样的人？,儿应声答曰：“未闻孔雀是 家禽。”,夫子,对学者或老师的尊称,“夫子”可以看出这是 一个怎样的孩子？,想一想,再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？,机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。,拓展,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，_，才会弥补这个缺陷！”,只有你我一起去那个岛上,学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”，请换一种说法，体现语言的艺术。,六、说一说 写一写,
