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1、化解羞辱 人教版五年级下册晏子使楚兴隆中心校 付忠英教学目标：1.学习用语文解决生活中遇到的问题。2.以晏子使楚为例，学习化解羞辱的方法。3.会用学到的方法化解生活中可能遇到的羞辱。教学重点：以晏子使楚为例，学习化解羞辱的方法。教学难点：用学到的方法化解羞辱。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入：1.问：同学们，你们生活中有没有遇到别人说你坏话，或者骂你难听的话？2.问：如果有，你们一般用什么方法解决？我们把别人对我们的辱骂、说坏话等不好的言行叫羞辱，遇到羞辱，我们要想法去化解它。今天我们就来学习化解羞辱的方法。（板书课题）3.英国文学大师萧伯纳也遇到过这样的羞辱，他是怎样化解的呢？出示故事：
2、一次，萧伯纳正在一条狭窄的路上行走，遇到一个对他不满的同行，那人想侮辱他，对他说：“我从不给傻瓜让路的。”猜猜萧伯纳是怎样说的？萧伯纳侧身给他让出道来，并伸出手做出让别人先走的姿势，答道：“我正好相反”。问：萧伯纳的话是什么意思？妙在哪里？4.萧伯纳用这种委婉、含蓄的方法巧妙地化解了别人对他的羞辱。早在春秋时期，齐国有个大夫叫晏子，他就将巧妙化解羞辱的方法运用得炉火纯青。今天我们就来学习晏子是如何化解羞辱的。二、学习晏子使楚中晏子的语言。问：在晏子使楚这篇课文中，楚王一共羞辱了晏子几次？晏子都是怎样反驳的？（学生快速默读课文，然后归纳课文内容。）1.出示晏子第一次化解羞辱的语言。谈话：晏子来到
3、楚国城外，看到紧闭的城门和旁边的一个门洞。（1）晏子看到这个洞，心里会怎么想？（2）晏子怎样化解羞辱呢？出示晏子说的话，抽生读。“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”（4）晏子说“这是狗洞，不是城门”，这样说，有什么作用？（承认事实，为下一句话做铺垫）“只有访问狗国，才从狗洞进去。”晏子说这句话，言外之意是什么？（5）晏子的话妙在哪里？ （6）楚王听了这段话会怎么想呢？他敢让晏子继续从狗洞进去吗？（7）小结：晏子的这段话，采用承认事实的方法，触及了楚王的自尊，他为了维护自己的自尊，所以只能打开城门迎接晏子了。2.旗开
4、得胜！但是楚王对晏子的羞辱并没有结束。紧接著，他又怎样羞辱晏子呢？(生默读课文）（1）这次楚王羞辱的是齐国没有人才。出示楚王说的话：“难道齐国没有人了吗？”晏子怎么反驳？（读晏子的话）晏子说的“人”和楚王说的“人”一样吗？晏子说的人是指“人口”，楚王说的人是指“人才”，晏子采用“偷换概念”办法，轻松化解羞辱。楚王又说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”这句话是羞辱晏子什么？（2）出示晏子说的话：“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以就派到这儿来了。”问：真的是晏子最不中用吗？他这样说，目的是什么？晏子说这句话所导致的最终结果是什么？（楚王也
5、只好陪着笑。）为什么会有这样的效果呢？（4）小结：晏子采用“贬低自己”方法，触及了楚王的自尊，化解了此次羞辱。3.可是，楚王并不罢休，继续羞辱晏子。第三次是齐国社会风气不好。怎样羞辱晏子的呢？（生看课文）晏子又是怎么反驳的呢？（1）出示晏子说的话，抽生读。哪知晏子面不改色，站起来说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国就能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国水土不同吧。”（2）这次晏子又采用什么方法化解羞辱的呢？结果怎样？（3）小结：这次晏子用柑橘长在淮北和淮南的不同，得出是因为
6、水土不同的结论；同样，齐国人在齐国和在楚国的不同，推出也是因为水土不同的缘故。这种方法叫“类比推理”。经过这样一对比，最后得出其实是楚国社会风气不好，导致在楚国生活的齐国人也做起盗贼来了。这种方法也触及了楚王的自尊，使得他只得陪着笑，不敢羞辱晏子了。总结：今天，我们从晏子身上学到了这么多的化解羞辱的方法。现在我们就用今天学到的这些方法来实践一下。三、实践运用：（一）下列化解羞辱的话分别用了什么方法？1.你真是个傻瓜。和傻瓜对话的人能聪明到哪里去呢？（类比推理）2.你长得真丑。其实我还可以更丑的。（贬低自己，自嘲）3.你简直猪狗不如。猪和狗也是这样想的。（承认事实）4.同学骂你是猪。那我们在一个
7、圈里。（类比推理）。（二）判断下面的化解方式，你认为那个更好，为什么？小丽是个品学皆优的学生，她一心想为班集体做事，大多数同学都支持他。可是在竞选班长时，有人却说：“你做事总是丢三落四，自己都管不好自己，我们怎么放心把班级交给你呢？”面对同学的恶意刁难，小丽该怎样来化解呢？下面几种说法，哪种更好？为什么？1.“我虽然丢三落四，但每次都能把东西找回来。”2.“我丢三落四，可你不也一样吗？”3.“我丢了什么？落了什么？这个学期一样也没丢。”4.“我非常感激你让我想到我这个缺点，我一定会记住你这个忠告，以此事来警醒我自己，况且有些小事应该忘记，让我能更多地关心班级的大事。”当然，化解羞辱的方法还有很
8、多，但是，化解羞辱有几个原则：不动武；不相辱；要宽容；要立志。（三）小明的苦恼我在网上看到一个故事：小明是班上的小胖子，每次跑步总是跑在最后面，大家都爱取笑他，说他胖得像个猪一样。每次同学这样说他，他都很生气，总是追着同学打架，可是又跑不过别人。他越追，同学们就嘲笑得越厉害。为此，小明很苦恼，既想和同学们做朋友，又希望大家不要再嘲笑他，但是他不知道该怎么办才好。为此，他十分苦恼，希望能得到大家的帮助。聪明的同学们，今天我们学习了化解羞辱的方法，面对小明和他的同学们，你想对他们说点什么？1.小组合作，帮助小明化解羞辱。2.小组展示，学生评价。（四）课前，大家都谈到自己遇到过的羞辱，现在，你有办法解决了吗？ 学生交流自己遇到的羞辱和化解方法。四、总结：生活中，我们可能遇到这样那样的羞辱、尴尬等不如意的事情，希望大家拿起语文这个武器，用语言化解这些冲突，我们就会成为一个让人喜欢的人。板书设计： 化解羞辱 承认事实 方法 偷换概念 贬低自己 类比推理 说 课
