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1、化解羞辱 人教版五年级下册晏子使楚兴隆中心校 付忠英教学目标:1.学习用语文解决生活中遇到的问题。2.以晏子使楚为例,学习化解羞辱的方法。3.会用学到的方法化解生活中可能遇到的羞辱。教学重点:以晏子使楚为例,学习化解羞辱的方法。教学难点:用学到的方法化解羞辱。教学准备:课件教学过程:一、激趣导入:1.问:同学们,你们生活中有没有遇到别人说你坏话,或者骂你难听的话?2.问:如果有,你们一般用什么方法解决?我们把别人对我们的辱骂、说坏话等不好的言行叫羞辱,遇到羞辱,我们要想法去化解它。今天我们就来学习化解羞辱的方法。(板书课题)3.英国文学大师萧伯纳也遇到过这样的羞辱,他是怎样化解的呢?出示故事:
2、一次,萧伯纳正在一条狭窄的路上行走,遇到一个对他不满的同行,那人想侮辱他,对他说:“我从不给傻瓜让路的。”猜猜萧伯纳是怎样说的?萧伯纳侧身给他让出道来,并伸出手做出让别人先走的姿势,答道:“我正好相反”。问:萧伯纳的话是什么意思?妙在哪里?4.萧伯纳用这种委婉、含蓄的方法巧妙地化解了别人对他的羞辱。早在春秋时期,齐国有个大夫叫晏子,他就将巧妙化解羞辱的方法运用得炉火纯青。今天我们就来学习晏子是如何化解羞辱的。二、学习晏子使楚中晏子的语言。问:在晏子使楚这篇课文中,楚王一共羞辱了晏子几次?晏子都是怎样反驳的?(学生快速默读课文,然后归纳课文内容。)1.出示晏子第一次化解羞辱的语言。谈话:晏子来到
3、楚国城外,看到紧闭的城门和旁边的一个门洞。(1)晏子看到这个洞,心里会怎么想?(2)晏子怎样化解羞辱呢?出示晏子说的话,抽生读。“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”(4)晏子说“这是狗洞,不是城门”,这样说,有什么作用?(承认事实,为下一句话做铺垫)“只有访问狗国,才从狗洞进去。”晏子说这句话,言外之意是什么?(5)晏子的话妙在哪里? (6)楚王听了这段话会怎么想呢?他敢让晏子继续从狗洞进去吗?(7)小结:晏子的这段话,采用承认事实的方法,触及了楚王的自尊,他为了维护自己的自尊,所以只能打开城门迎接晏子了。2.旗开
4、得胜!但是楚王对晏子的羞辱并没有结束。紧接著,他又怎样羞辱晏子呢?(生默读课文)(1)这次楚王羞辱的是齐国没有人才。出示楚王说的话:“难道齐国没有人了吗?”晏子怎么反驳?(读晏子的话)晏子说的“人”和楚王说的“人”一样吗?晏子说的人是指“人口”,楚王说的人是指“人才”,晏子采用“偷换概念”办法,轻松化解羞辱。楚王又说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”这句话是羞辱晏子什么?(2)出示晏子说的话:“敝国有个规矩:访问上等国家,就派上等人去;访问下等国家,就派下等人去。我最不中用,所以就派到这儿来了。”问:真的是晏子最不中用吗?他这样说,目的是什么?晏子说这句话所导致的最终结果是什么?(楚王也
5、只好陪着笑。)为什么会有这样的效果呢?(4)小结:晏子采用“贬低自己”方法,触及了楚王的自尊,化解了此次羞辱。3.可是,楚王并不罢休,继续羞辱晏子。第三次是齐国社会风气不好。怎样羞辱晏子的呢?(生看课文)晏子又是怎么反驳的呢?(1)出示晏子说的话,抽生读。哪知晏子面不改色,站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国就能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国水土不同吧。”(2)这次晏子又采用什么方法化解羞辱的呢?结果怎样?(3)小结:这次晏子用柑橘长在淮北和淮南的不同,得出是因为
6、水土不同的结论;同样,齐国人在齐国和在楚国的不同,推出也是因为水土不同的缘故。这种方法叫“类比推理”。经过这样一对比,最后得出其实是楚国社会风气不好,导致在楚国生活的齐国人也做起盗贼来了。这种方法也触及了楚王的自尊,使得他只得陪着笑,不敢羞辱晏子了。总结:今天,我们从晏子身上学到了这么多的化解羞辱的方法。现在我们就用今天学到的这些方法来实践一下。三、实践运用:(一)下列化解羞辱的话分别用了什么方法?1.你真是个傻瓜。和傻瓜对话的人能聪明到哪里去呢?(类比推理)2.你长得真丑。其实我还可以更丑的。(贬低自己,自嘲)3.你简直猪狗不如。猪和狗也是这样想的。(承认事实)4.同学骂你是猪。那我们在一个
7、圈里。(类比推理)。(二)判断下面的化解方式,你认为那个更好,为什么?小丽是个品学皆优的学生,她一心想为班集体做事,大多数同学都支持他。可是在竞选班长时,有人却说:“你做事总是丢三落四,自己都管不好自己,我们怎么放心把班级交给你呢?”面对同学的恶意刁难,小丽该怎样来化解呢?下面几种说法,哪种更好?为什么?1.“我虽然丢三落四,但每次都能把东西找回来。”2.“我丢三落四,可你不也一样吗?”3.“我丢了什么?落了什么?这个学期一样也没丢。”4.“我非常感激你让我想到我这个缺点,我一定会记住你这个忠告,以此事来警醒我自己,况且有些小事应该忘记,让我能更多地关心班级的大事。”当然,化解羞辱的方法还有很
8、多,但是,化解羞辱有几个原则:不动武;不相辱;要宽容;要立志。(三)小明的苦恼我在网上看到一个故事:小明是班上的小胖子,每次跑步总是跑在最后面,大家都爱取笑他,说他胖得像个猪一样。每次同学这样说他,他都很生气,总是追着同学打架,可是又跑不过别人。他越追,同学们就嘲笑得越厉害。为此,小明很苦恼,既想和同学们做朋友,又希望大家不要再嘲笑他,但是他不知道该怎么办才好。为此,他十分苦恼,希望能得到大家的帮助。聪明的同学们,今天我们学习了化解羞辱的方法,面对小明和他的同学们,你想对他们说点什么?1.小组合作,帮助小明化解羞辱。2.小组展示,学生评价。(四)课前,大家都谈到自己遇到过的羞辱,现在,你有办法解决了吗? 学生交流自己遇到的羞辱和化解方法。四、总结:生活中,我们可能遇到这样那样的羞辱、尴尬等不如意的事情,希望大家拿起语文这个武器,用语言化解这些冲突,我们就会成为一个让人喜欢的人。板书设计: 化解羞辱 承认事实 方法 偷换概念 贬低自己 类比推理 说 课