《语文人教版五年级下册《晏子使楚》习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《晏子使楚》习题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 晏子使楚导学案设计者王美华集体备课者周笑丽王美华编号学习目标 1、理解晏子与楚王三次较量时的对话，进一步了解晏子国人的才智，体会晏子语言的巧妙。 2、学习文章表现人物性格特点的写作方法。重点难点体会晏子说话的巧妙 学习程序（第二课时）出示目标 1、理解晏子与楚王三次较量时的对话，进一步了解晏子国人的才智，体会晏子语言的巧妙。2、学习文章表现人物性格特点的写作方法。自主学习：同学们，昨天我们已初步学习了晏子使楚一文，现在我们来听写生字词，（老师报词语，生听写）师：全写对的请举手。生字掌握得很好，谁再来概括一下文章的主要内容？（生答题）楚王想怎样侮辱晏子？晏子又是如何应对的？楚王为何变侮辱晏子为
2、尊重晏子？ 请大家带着问题默读3-5自然段，找出答案。汇报结果，完成表格合作探究： 要求：各小组从晏子与楚王的三次较量中选择一次进行重点研读，体会晏子说话的技巧，并在小组内交流。 1、晏子的话妙在哪儿？ 2、你觉得晏子是个怎样的人？楚王又是个怎样的人呢？你是从文章哪些地方体会到的？ 展示质疑： 各小组派代表汇报交流的结果一、晏子和楚王之间的第一次较量请小组合作读第3自然段 楚王想怎样侮辱晏子？“楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。”你能用自己的话讲得更简单一点吗？（楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。）
3、 晏子面对楚王的侮辱，是如何说的？“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从这个狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害晏子面对楚王的侮辱，他会用什么态度对接待的人说这番话呢？（不急不躁、掷地有声）指导读晏子的话。 二、晏子和楚王之间的第二次较量 谁来读第四自然段？（分角色读） 这次，楚王又想怎样侮辱晏子？（指名用自己的话概括）结果呢？找出他们的对话，再读一读。理解句子“访问上等的国家，就派上等的人物；访问下等的国家，就派下等的人去。我是最不中用的，所以派到这儿来了。”这句话妙在哪? 三、晏子和楚王之间的第三次较量 晏子的话是什
4、么意思?“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”水土不同怎么理解？这段话隐含了什么意思？ 检测拓展1、 晏子使楚这课主要写了我国（ ）末期齐国大夫（ ）出使（ ）的事。课文是按（ ）的顺序写的，起因是：（ ），经过是：楚王（ ）次侮辱晏子，却被晏子反击，最终，（ ）。文章表现了晏子（ ）。2、读一读下面的文言文，你知道各段写的是哪个故事吗？（1）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（2） 齐之临淄三百闾张袂成阴挥汗成雨比肩继踵而在何为无人！ 旁记与感悟教学反思与后记板书： 11 晏子使楚
