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1、.课 题练习6第 1 课时19年4月23日教学内容教学第一题第二题教学目标1、学习生字词句,引导学生建立事物与词语的联系,养成在生活环境中主动识字的习惯。2、积累成语、儿歌。教学重难点积累成语、儿歌。教学准备挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、教学第一题。1、出示挂图：你从图上看到了什么？2、学生说一组词语，老师就出示一组词语卡片。（1）让我们读读这些词语，把生字字音读读准。（2）朗读词语，按以上的步骤教学八组词语。3、抽读卡片读音。你们都会读了吗？下面老师要考考大家，你们能把卡片贴在图上相应的地方吗？4、指名上来贴，齐读卡片。5、说说看，你的卧室摆放了哪些东西？二、教学第二题。1、出示挂
2、图：你从图上看到了什么？2、是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大片，我们就说（出示卡片）：漫山遍野、绿树成阴。3、这么多的树是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的，这就是（出示词卡）：天长日久、树大根深4、你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情的读词。谁能用其中的一个词语造句？5、学完了这四个成语我们再来学习下面的一首儿歌，读完后，你知道了什么？指导朗读、背诵。三、作业设计，练中巩固。1、补充成语，并选择一个造句。漫（）遍（） 绿（）（）（）天（）日（） （）大（）深2、背诵儿歌。3、收集自己喜欢的体育比赛或体育明星的照片。课 题练习6第 2 课时07年4月23日教学内容说说做做
3、、写好铅笔字。教学目标综合性学习，使学生在实践中学习语文。教学重难点说说做做、教学准备明星的照片、小黑板教学流程教师、学生活动生成与反思一、 学开展览会1、你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？2、带来照片了吗？我们班今天就来搞“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展览板上，再介绍一下。3、谁来当当这次展览的主持人？4、自己在下面可以准备一下，同桌可以相互说说补充一下。5、教师总结，给予适当奖励。二、教学第四题。1、指名读题。这三个字有什么相同之处呢？那么怎么写好“走之儿”呢？可以认真观察一下。教师讲解怎么写好。2、教师范写，反馈检查。3、把优秀作业拿出来，让学生评析，再写。
4、三、作业设计,练中巩固。1、向别人介绍自己喜欢的体育比赛或体育明星。2、把句子补充完整。我喜欢（），因为它能（）。课 题练习6第 3 课时07年4月23日教学内容口语交际教学目标口语交际训练，让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。教学重难点让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。教学准备挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、谈话导入。1、从“六一”活动入题，小朋友们，你们最喜欢过什么节日啊？2、板书课题。3、指名读要求。二、指导观察图画。1、（出示挂图）图上画了哪一天的情景？小朋友们做了哪些活动？他们的表情怎么样？2、引导学生回想学校的活动。三、指导学生练说。1、先说好第一句话。“六一”儿童节那天，我参加了、2、指导练说活动的内容。3、学生自由练说。4、指名说，师生共同评议。5、指名连起来说说。四、复习回忆，学会评价。1、你们喜欢今天的活动吗？2、表扬说的学生。.
