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1、课 题：18.将 相 和教学目标：1认识7个生字，会写9个生字。正确读写本课词语。2流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重难点：把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事之间复杂的因果关系。教具准备：一些历史故事。教学过程：第一课时一、谈话导入，激发学生对历史故事的兴趣今天我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改写的。（板书课题）二、初读课文，理清脉络1.“将”与“相”之间为什么和好，他们之间为什么曾经不和？请同学们默读课文，理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小
2、故事的内容。2.讨论交流：本文讲了哪三个小故事？3自学生字新词，读通课文。三、品读课文，感受人物形象1.同学们通过阅读，对课文已经有了初步的了解。你能评价一下文中的某个人物吗？ 2.选读重点句段，自主感悟人物。（1）同学们的感受真不少!我发现大家说的最多的就是蔺相如，这个人物贯穿三个小故事的始终，我们先进一步了解他，好吗？（2）请同学们在“完璧归赵”、“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事中找出描写蔺相如的有关语句，细细去读，感悟他的个性想法。四、 交流感悟，情境促读课文中关于蔺相如的哪些细节描写，引发了你对他的进一步了解，请谈一谈。学生讨论，交流：五、置留问题，激发研读兴趣1.蔺相如的出色表现在课文中还有很多，请同学们在课下读一读有关于他的语句，把自己的感受下来。2提出自己感兴趣或者不懂的问题，跟大家讨论。
