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1、五年级下册再见了，亲人第一课时教案 教学目标： 1、通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深， 从而培养学生无产阶级国际主义精神。2、理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容和中心，并学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。3、学会本课生字、新词。会用暂时、雪中送炭造句。4、有感情地朗读课文。按要求背诵课文。教学重点、难点：重点：通过有感情地朗读课文，理解词语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。并学习课文用具体事例表达中心的写作方法。难点：学习课文通过几件具体事例来表达一个中心的写作方法。课时准备：挂图、录音机、投影、幻灯。教学课节 ：3课时教学程
2、序：第一课时一、引入课文，板书课题。审题：亲人指的是谁？二、介绍时代背景。1、介绍中朝两国人民共同抗击美帝国主义的抗美援朝战争。1950年6月25日，美帝唆使李承晚进攻。两天后美国第七舰队侵占我台湾海峡。1950年9月15日，美国入侵朝鲜，并轰炸我安东等地，战火烧到了鸭绿江边，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，保家卫国，抗美援朝。战争进行了近3年，中朝人民浴血奋战，很多志愿军战士光荣牺牲在异国他乡。1953年7月27日签订停战协约。1958年志愿军全部回国。2、本文选自随军记者魏巍的依依惜别的深情。三、范读课文，学生初步了解课文主要内容。四、学生自学课文。自学要求：1、读课后生
3、字表，读准字音，利用熟字记生字的方法记清字形。2、读通课文，划出生字、词，并结合课文上下句理解词义，不理解的做记号。3、朗读课文思考：课文出现了几个人物？（划出来）他们分别为志愿军做了哪些事？五、检查自学情况。1、拼读生字表，纠正读音。指出音易错字：暂（z4n）不读（zh4n）；谊（y）不读（y0）。混（h)n）是多音字。多读几遍。2、拿出生字卡片，读字、词：指出哪个字字形易错，重点说一说。暂时 昏倒 情谊 捣米谣 侦察员 混进区别：谣、瑶、摇。3、提出不理解的字、词，大家讨论理解：（或查字典，或结合课文，或结合生活实际。）4、读一读课后第4题读读写写，说说暂时、雪中送炭的意思，并练习用两个词语造句。5、指名读课文，回答思考题。课文写了三个人物：大娘、小金花、大嫂。大娘：送打糕；为救伤员失去小孙孙。小金花：妈妈为救老王而牺牲。大嫂：挖野菜失去双腿。六、朗读全文，读熟。
