语文人教版六年级下册《匆匆》(第二课时)ppt

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1、匆 匆 朱自清,割肚学校 林立节,词 语盘点,(1)默默 匆匆 轻轻 悄悄 溜走 一去不复返 (2)空虚 头涔涔 泪潸潸 茫茫然 凝然 叹息 徘徊 思考:从第一组词语中你感受到什么?从第二组词语中你体会到作者什么样的心境?,品读句子,于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。 说说作者是怎样具体描述日子来去匆匆的? 读到这里,你读懂了什么?,句子仿写,在 的时候,日子从 过去了。 在

2、的时候,日子从 过去了。 在 的时候,日子从 过去了。 ,品读句子,在默默里算着,八千多日子已经从我的手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 读句子思考: 1.为什么会“头涔涔,泪潸潸”?我算着“八千多日子”从我手中溜走会想些什么?这个词隐含着作者怎样的思想感情? 2.“溜”字你体会到什么? 3.作者把什么比作“针尖上的一滴水”?,品读句子,过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 在这一段作者提出了哪些问题?,朱自清简介,朱自清(1898-1948),原名自华,

3、字佩弦。是我国现代著名的诗人、散文家。他1920年毕业于北京大学,在清华大学当过老师。他勤于笔耕,为人类留下很多著作,散文代表作有荷塘月色背影绿等文章,朱自清散文选中还有踪迹欧游杂记你我伦敦杂记等文章很值得我们去读。 引思:你觉得朱自清先生有没有在这世界上白白走一遭?并说说你的理由。,小练笔,过去的日子如 ,被 ;如 , 被 。 在逃去如飞的日子里,我能做 ,我能做 ,我还能做 ,我要在有限的生命里,做一些有意义的事情。,品读句子,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 读句子,谈谈你感受到什么? 文中关于“时间一去不复返”的追问,一共出现了两次,请找一找,珍惜时间,人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 选自钢铁是怎样炼成的,

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