《语文人教版四年级上册生活中的观察》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册生活中的观察（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活中的观察学习目标1、培养观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。 2、能抓住事物的特点进行观察，并能把自己的所观所感不拘形式地写下来。3、会在观察中进行适当想象，能运用不同的修辞手法使自己的文章语句更生动具体。学习重难点 1、能抓住事物的特点进行观察，并能把自己的所观所感不拘形式地写下来。2、会在观察中进行适当想象，能运用不同的修辞手法使自己的文章语句更生动具体。学习过程一 精彩导入，明确目标1 导入 老师这里有几个优美的片段，需要你们一起品味品味，相信你们一定能从中有所发现。出示三个片段，生分组齐读，说说从中发现了什么？2 相机揭示课题，并说说本次习作的要求。相机板书：记叙文 日记几则
2、3 明确目标，齐读目标二 指导学习，引导发现（一）自主学习（一） 议一议组内观察物体，讨论一下该怎么去观察它。汇报提示：我们小组观察的是（ ），我们打算抓住它的（ ）几方面进行观察。 1、指名汇报2、总结方法并板书：抓特点（二）自主学习（二） 说一说再次细致地观察小组要观察的物体，把观察到的说给组内同学听。1、组内每个学员抓住一个方面的特点进行观察并讲述，其他学员可以补充。2、评一评谁说得好，好在哪里。（三） 自主学习（三） 写一写抓住某个方面的特点，把自己的所观所感写成一个片段，边写边想象，并适当运用不同的修辞手法将语句写得生动具体。1、生写片段，师巡视指导2、片段展示 （四）刚才我们将所观察的内容写下来，成为一篇记叙文，可是这些片段合起来是不是一篇完整的文章？还差了什么？（观察原因、观察结果或观察感受，还缺题目）文章的题目就像人的眼睛，咱们没有眼睛可不行，你打算给自己的文章加上什么样的眼睛？（五）如果你连续观察，经常有不同的发现，怎么办？你知道日记的格式吗？三 整理反思，拓展延伸课外完成习作，别忘了给自己的文章加一双明亮的眼睛哦！
