《语文人教版五年级下册14.再见了亲人课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册14.再见了亲人课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,14.再见了，亲人,1950年10月25日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。,3,中国人民志愿军,活动一：初识亲情 活动任务：讨论“讨论课文主要写了什么？” 活动流程： 1.自主学习：轻声自读读课文，思考问题，并勾画生字词。 2小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论结果。 3.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑）小组代表全班展示分享。,主要内容： 再见了，亲人一文，作者魏巍以志愿军的口气，深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事。表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊。,锁 暂 糕 阻 谊 捣 谣 侦 混 吵 耗 嫂 噩 跺 崎
2、 岖,su zn go z 封 锁 暂时 打糕 阻击战 y do yo zhn 友谊 捣米谣 侦察员 ku ln cho ho so 挎篮子 争吵 噩耗 大嫂 du q q 噩耗 跺 脚 崎岖 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊,8,活动二：走进亲情 活动任务：交流“课文写了哪些亲人，从哪些事情中可以感受到他们是亲人？ 活动流程： 1.自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。并画出相关句子。 2小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组成果，注意做好记录。 3.展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。,9,不是亲人 胜似亲人,大娘,小金花,大嫂,为
3、志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。,“救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。,为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。,为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。,10,活动三：感受亲情 活动任务：探究“从哪些描写可以看出他们是亲人？” 活动流程： 1.自主学习：默读课文，思考问题。 2小组讨论：在小组长组织下进行交流讨论，形成小组成果。 3.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享。,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,雪中送炭：,比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。,哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？,大娘她们仅仅是为我们送来
4、打糕吗？还为我们送来了什么？,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！,小金花,大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。 山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。 就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,15,祈使句开头：,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！怎么？心里难过，唱不出来？,大嫂
5、，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。,16,反问句结尾：,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,17,活动四：品味亲情 活动任务：头脑风暴：读了课文你有什么启示和思考？ 活动流程： 1.头脑风暴式独立发言。 2.教师小结。,18,为什么当时没有哭而今天哭了呢？,当妈妈牺牲的消息传出时，小金花心中爱与恨、悲痛与愤怒交织在一起，他把失去亲人的痛苦转化为对敌人的满腔仇恨。这种对敌人的恨与对志愿军的爱产生强烈的对比，体现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。,拓展：,抗美援朝中的英雄人物有很多，请把他们的事迹与人物连一连。,挺胸膛堵枪眼视死如归 卧火海忍巨痛，维护潜伏纪律 冒严寒跳水窟救少年 志愿军第一人，领袖之子 抢修桥梁保畅通英勇献身 双腿伤，忍痛爬，捐躯开路,罗盛教 杨连第 黄继光 许家朋 邱少云 ,19,在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云,20,舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光,21,志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。,22,朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。,23,再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！ 再见了，亲人！ 我们的心永远跟你们在一起。,
