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1、17* 汤姆索亚历险记【教学目标】1阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3激发学生阅读原著的愿望。【教学重点】阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。【教学难点】关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。【教学准备】课件【教学时数】一课时【教学进程】一、导入新课，激发阅读兴趣1我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：汤姆索亚历险记）2贪玩、渴望冒险，不喜欢
2、被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。二、阅读梗概，了解主要内容1用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。2在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？三、浅显探讨小说1你觉得这部小说值得一读吗，为什么？2在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？四、阅读精彩片段1快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。2一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。3在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。4说说这个片段中你感觉精彩的地方。5摘抄你认为精彩的语段。五、拓展延伸1小说第二章中有关
3、出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读汤姆索亚历险记。2要求：查找资料，了解作家马克吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。【板书设计】 17* 汤姆索亚历险记 大胆勇敢、有正义感，敢于追求自由， 硬汉【教学反思】本文由汤姆索亚历险记这部著作的梗概和精彩片段组成，梗概围绕“历险”，介绍了主人公汤姆的五次历险过程。精彩片段讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。孩子们津津有味地读着这故事，无不被精彩的故事内容所吸引。课前，我让孩子们去读原著。课堂上，把时间全还给了孩子，让他们积极分享，畅所欲言，激发了孩子们阅读的兴趣。孩子们读懂了要勇敢面对生活的困难和挫折，热爱生活，用自己的眼睛去观察世界，用自己的双手去探知未来。
