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1、我喜欢的动物-抓特点描写外形教学设计 新开街学校 李聪敏教学目标：1、 按照一定的顺序，有条理地描写小动物的外形特点。2、 发挥丰富的想象，恰当运用比喻、拟人等修辞手法。3、 培养喜爱小动物的情感。教学重难点：按照一定的顺序，运用比喻等修辞手法描写动物的外形。教学过程：一、导入新课：1、同学们，在前面的学习中我们认识了四种小动物，还记得它们吗？白鹅、白公鹅、猫、母鸡，【课件2】哪种动物给你留下了深刻的印象？作者笔下的小动物之所以让我们难于忘怀，是因为在生活中细心观察，并能抓住动物特点来写，这节课我们就来学习抓特点描写动物的外形。（板书：特点） 2、老师给你们带来了一个小伙伴，快看看是谁呢？【课
2、件3】哇，一只小兔子，喜欢吗？你们能把他补充完整吗？多么可爱的小兔子呀，那你觉得它哪些地方可爱呢？如果把它介绍给大家，你会按怎样的顺序介绍呢？（整体到局部、从头到尾、从上到下）我们来看小兔子的身体是什么颜色？（这就是他给我们的整体印象，也就是整体描写）它的耳朵、眼睛是什么样子的？（这就是局部描写，在观察它的的局部时我们也要有顺序，）【课件4】这样有顺序的介绍可以使条理更清楚。现在请同学们按这样的顺序认真观察小白兔的外形，一会把它介绍给大家。（板书：外形特点）3、交流讨论：我们可以围绕小白兔真可爱这句话，采用总分的结构来描述，这样段落的意思就一目了然了。【课件5】我们在描述的时候要具体、生动，所
3、以我们可以巧妙地运用上我们学过的修辞手法来表现小兔子的可爱。比如，你们看，小兔子的眼睛是什么颜色的？（红红的眼睛像红宝石一样闪闪发光），这样生动准确的形容词和比喻可以使我们的描述更加生动。现在请同学们组织一下语言，然后生动地把小兔子的外形介绍给大家。准备好了吗？5、师：刚才我们按一定的顺序仔细观察了小白兔的外形特点，并且抓住它独有的特点进行了描述。那么我们要把观察到的情景留下永恒的记忆，就要把它写下来。现在我们来围绕小兔子真可爱这个中心句，把它的外形特点描写出来。（课件6出示应注意事项）请看大屏幕，提示：我们在描写的时候，不需要面面俱到，要抓住最有特点的部位，写生动写具体。（点课件7小兔子图片
4、）6、好了，大部分孩子已经完成了，现在我们来给我们的文章化化妆，【课件8】（文章不厌百回改）师：意思就是文章写好了要多次修改。怎么修改呢？我的方法是读。书读百遍，其义自见。我们要反复地读反复地想。现在我们来看修改要求，【课件9】请同学们根据要求进行自我修改自我完善，修改完以后再读一读。现在我们来进行第二次修改，请同桌之间交换，互相修改，看对方有哪些好的描写方法，你又可以给他哪些好的建议。孩子们已经修改得差不多了，现在我们就来把你修改好的作文和大家一起分享一下。【1、他运用了比喻的修辞手法，把小白兔描写的生动形象。2、他的描写从整体到局部，在描写各部位时又按从上到下的顺序，使文章条理清晰，可以看出他观察的很细致。3他的习作语言流畅，用词生动形象，能抓住特点细致的进行描写。】同学们好文章是改出来的，希望大家养成认真修改文章的好习惯。同学们我这也有一段描写小白兔外形的段落，我也想和大家一起分享一下。【课件】（总结方法）7、师：刚才我们观察了小白兔的外形，并能将观察到的讲具体、讲清楚，写具体。同学们，描写小动物，我们还可以运用我们学过的写作方法.把他的生活习性记录下来，（板书：生活习性）我们可以从哪些方面描写他的生活习性呢？生说后点【课件】8、课下请同学们认真观察你喜欢的小动物，然后按以下步骤完成一篇以我喜欢的动物为题的习作。【课件】板书设计：外形 特点生活习性
