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1、 29 呼风唤雨的世纪 授课教师： 李灵 授课时间：2016 年11 月 22 日 1 课时三基抓基础 音： 认识 赖、耕、潜、舶、哲5个生字。1.字词 形：会写 耕、潜、幻、归等12个生字。 义： 理解 呼风唤雨、腾云驾雾、归根到底等词语的意思。2.主要内容： 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感和兴趣。 3.表达方法：学习举例子、作比较等说明方法。找基点切入点1、 观看20世纪的各种图片，同学说一说自己有何感受。2、 引出课题。3、 板书课题。重难点1、 重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变 化。2、难点：理解一些含义深刻的句子。生发点让我们插上想象的翅膀，
2、畅谈科学技术的发展还会使我们的生活发生哪些变化？定基调赞 美赞扬科学技术给人类社会带来的巨大改变，热爱科学。四步一、初读感知（通） 选喜欢的方法读课文，想办法读准字音，读通句子，难读的地方多读两遍。舶 程 赖 耕 驾 幻 潜 哲 幻 想 联 系 依 赖 洞 察 船 舶 潜 入 原子核 哲学家 因特网 呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 归根到底程控电话 出乎意料二、再读理解（懂） 仔细听读课文 ，想想课文讲了一件什么事？课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来舒适和方便。 三、精读感悟（入）小组合作学习1、自由朗读12自然段，思考20世纪是为什么是一个呼风唤雨的世纪？2、默读第4自然段，找出科学技术为人类社会带来巨大的变化的例子？3、你还能举出20世纪哪些科技成就方面的例子？四、品读升华（出）用自己喜欢的方式读第三段。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。板书设计科技 发现和发明人类呼风唤雨的世纪 练习设计请爸爸妈妈说一说科技发展带来的变化，并把他们说的写下来。教学反思
