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1、送元二使安西教学设计泗渡镇金龙小学：王运琴教学目标：1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3、激起学生对祖国诗歌的热爱之情。学习重难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学过程：一、揭题导入、解题意1、介绍作者：2、板书课题：读课题你从题目中读懂了什么？解“使”？二、初读诗，读准字音1、自由读诗（此时利用课件播放轻音乐,帮助学生体会离别情感。）2、读准“朝、浥、舍、更、尽”的字音。3、配乐读诗4、个别读诗三、读古诗想象画面，明诗意1、生自由读古诗，说说自己从诗中体会到的情感。（学生体会，师播放配乐诗朗
2、读古诗）2、生个别说说从诗句中体会到了作者怎样的情感。3、师补充四、品读诗句，体味别意1、学生再自由读古诗，在此同时给学生讲解古时的离别，有时一别会十年甚至几十年，也有可能将会是一生，让学生体会作者对朋友的不舍和依依惜别这情。2、从王维的诗中，我们可以看到一个多么美的渭城清晨美景呀，可诗人却要和他的朋友分别了。他会怎样送别友人的呢？读读后两句。品味“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一句。五、欣赏送别1、教师播放送别2、学生跟唱“长城外，古道边”六、小练笔 学了王维的送元二使安西让我们感受到，离别是一首诗，离别是一幅画，离别是一杯酒，离别是深深的情。面对如此深情的王维，你想对他说些什么呢？写下来。七、作业布置 1、有感情地朗古诗。 2、背诵古诗。 3、默写古诗。
