《语文人教版四年级上册26 那片绿绿的爬山虎》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册26 那片绿绿的爬山虎（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、那片绿绿的爬山虎第二课时教学设计星光学校 吴雪莲教学目标： 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。2、学习通过描写同一景物的不同颜色抒发感情的方法。重难点：学习通过描写同一景物的不同颜色抒发感情的方法。教学过程：一、回顾复习ppt这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年（叶圣陶先生给“我”批改作文），（请“我”到他家做客），使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文（一丝不苟）、对人（平易真诚），堪称（楷模）的文品和人品。二、了解表达方法 上节课，我们了解了文章内容，人物品德。这节课，我们关注文章的写法。1、勾画有关爬山虎的句子首先，齐读课题。中
2、心词是？课文中还有几处是描写爬山虎的，请你用“”勾画出来。ppt自学导航：课文中还有几处描写了爬山虎，请你用“”勾画出相关语句。Ppt: 26那片绿绿的爬山虎刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。2、朗读交流，质疑求解男女接力读。这几句都是写景的（板书）。但我们知道，这篇课文是写事的。那么，在写事的文章里写景有什么好处呢？我们把句子送回段落
3、中，用联系上下文的方法来体会一下。Ppt: 那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。绿色部分字面上是写景，实际上写了什么？你从文句的哪些地方体会到的？咱们换位思考，假如你就是1963年的肖复兴，你受邀到叶圣陶先生家做客，来之前会是怎样的心情？板书：写景抒情3、拓展阅读，了解写法写景抒情的方法，不是肖复兴独创的，咱们充满智慧的古代文人很早就开始运用了，比如：齐读古诗Ppt: 春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵
4、万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗句译文（自由读）国都沦陷，只有山河依旧；春光明媚，只有荒草丛生。对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。战火连绵，已达三月，一封家信贵抵万金。搔头之间，顿觉白发稀疏，几乎难以插簪。6 借助译文，判断一下，春望中哪句诗能表明杜甫也用了写景抒情的写法？4、再赏写景抒情之处 让我们再次回到文本，体会交流一下作者通过写景抒发了怎样的感情？齐读Ppt 26 那片绿绿的爬山虎我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，
5、如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。这一处对爬山虎的描写又是在抒发怎样的情感呢？对叶老先生的赞美。Ppt: 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 齐读最后一句。读“绿着” 绿原本为形容颜色的词，在这儿与“着”连用，就成了什么词？表示动作的词。“总是在眼前绿着”指的是绿一直在眼前闪现，从未停止过。爬山虎可不可能一年四季都那么绿着，可不可能在接近30年的时间里都那么绿着？那作者为什么这样写？联系上文来理解。自己读一读。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的
6、作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。叶老的音容笑貌、亲切教诲一直激励着我前进。与题目呼应，含蓄写出了15岁那个夏天的事一直留在我脑海里。抒发自己对叶老的怀念之情。文中三处写爬山虎，但因作者的心绪不同，用意不同，投射在景物上的情感就有了不同。那么，肖复兴是怎样写出这种不同的？关注这三处景物描写，努力发现表达上的秘密。Ppt: 3处尽管都是在写“绿”，但景物呈现出来的不同特点，给人带来的感觉就完全不一样了。描写景之不同抒发不同之情感（板书）这是肖复兴作为当代作家，较之古人，在写法上又更进了一步。三、实践运用，读写联动好的写法就要学习用起来。咱们马上就
7、来用一用。Ppt图:星光学校大门旁边有一园子翠绿的树木。周一下午，吴老师告诉我们周二上午一二节课要进行中期测试。利用课余时间，我好好复习了前半期的内容。周二一早，我跨进星光学校的大门，右转向一教楼走去。刚到转角处，一园子的翠绿的树木印入我的眼帘。（ ）做完试卷，我感觉这次测试（ ）！看向窗外，那一园子的树木（ ）。周五第六节课，当我拿到老师评改后的测试卷时，看着卷子上那鲜红的数字，看着那勾勾叉叉，只觉得窗外那一片树木看着（ ）作文的修改： 1、改正错别字和使用不当的标点符号；改用词不准确之处；改不通顺的句子。 2、删去重复啰嗦的词句，使句子干净简洁。 3、增添一些词语，使表达的意思更清楚、更完整。
