《李艺全套配套课件教育技术导论ppt3-2-3从普通幕布到交互式电子白板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李艺全套配套课件教育技术导论ppt3-2-3从普通幕布到交互式电子白板（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从普通幕布到交互式电子白板,1.我们认识的“幕”,黑板,教育领域 最早、最原始的“幕”,1.我们认识的“幕”,幕布,与投影仪结合使用的幕布,1.我们认识的“幕”,电视机屏幕,用于教学的 电视机,1.我们认识的“幕”,计算机显示屏,用于教学的 计算机,2.对普通“幕”的思考,一、交互功能都不强 二、在教学过程中，不能顺利地完全取代黑板，并且这些“幕”和黑板在时间和空间上总有冲突,普通幕布的两大问题,3.电子白板,电子白板,具有交互功能，又可以替代黑板使用的电子白板,2.电子白板的功能,交互功能、网络共享,通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，这是交互式电子白板的最主要特征和功能 可直接上网，在网
2、络上实现应用共享、文件传送、网络白板、异地直接通信等功能,4.电子白板的功能,书画功能、记录功能,利用无源感应笔在电子白板上随意书画、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色 可记录使用者的任何操作，也可在屏幕上的全部或局部画面进行拍照，保存到图库、剪贴板，还可随时调用等,4.电子白板的功能,识别功能,可将手写体英文字母、数字自动转化为标准体，有相应软件支持后可识别手写体中文,4.电子白板的功能,库功能,应用软件具有强大的库功能，常用的背景库、注释库、页库、链接库等，内容非常丰富，涉及领域非常广，其内容可任意添加、删除、编辑和管理,5.电子白板设计充分考虑了教育的现实需求,电子白板设计充分考虑到多媒体进入教学之后，各种“幕”在应用中的问题。 电子白板集交互、呈现、传送、共享功能于一体，在教学中显示出巨大的优势，而这些优势的获得，均源于电子白板的设计充分考虑了教育的现实需求。,小结,谢 谢！,
