《化学人教版九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳 第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳 第1课时（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,学校：蓬江区杜阮中心初级中学 教师：梁玉婵,第一课时 二氧化碳的性质,学习目标,（1）通过自主实验，掌握二氧化碳的性质。,（2）通过设计实验体验完整的探究过程。 养成合作，探究的精神。,重点：二氧化碳的性质。,难点：二氧化碳与水，石灰水反应等化学性质。,一、物理性质,无色,无味,气体,比空气大,二氧化碳灭火器,实验 6-3：如右图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。,下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭,1、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,2、二氧化碳密度比空气大,随堂检测,1、为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验，你认为该实验不能说明的是（
2、） A、二氧化碳密度比空气大 B、二氧化碳不支持燃烧 C、二氧化碳能溶于水 D、二氧化碳不能燃烧 2、干涸深井底部二氧化碳浓度较大，是因为（ ） A、深井放出二氧化碳 B、二氧化碳不与氧气反应 C、石灰石受热分解 D、二氧化碳密度比空气大,C,D,碳酸饮料,实验 6-4：如下图所示，向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。,塑料瓶变扁了,二氧化碳能溶于水,观察现象，得出结论,思考：碳酸饮料仅仅是因为二氧化碳溶于水吗？二氧化碳与水有没有发生反应呢？,紫色石蕊溶液变红色,补充实验：往实验6- 4的塑料瓶中加入几滴紫色石蕊溶液，振荡，可观察到
3、_,思考：什么使得紫色石蕊变红色？,二氧化碳？,水？,新物质？,干燥的紫花,紫色石蕊溶液,你应该知道,在干燥的紫花上喷稀醋酸，可观察到紫花_。 （紫色石蕊是一种色素，遇到酸性物质变红色）,变红色,不变色,不能,不变色,不能,变红色,二氧化碳能与水反应生成酸性物质,二氧化碳与水反应生成碳酸。,加热实验探究（3）中变红的小花，可观察到小花_。,碳酸不稳定，受热易分解成水和二氧化碳。,由红色变成紫色,如何检验二氧化碳气体？,把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳气体。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,课堂小结,我学会了。,1.物理性质:CO2密度比空气_，_溶于水。,2.化学性质：,CO2不能_，不支持_，不能供给_。,与水反应生成_酸；化学方程式_，生成的_能使紫色石蕊变_，碳酸不稳定,易分解,化学方程式_。,CO2能与澄清石灰水反应，化学方程式 _，用于检验CO2；,大,能,燃烧,燃烧,呼吸,碳,红,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,“三不”、“两水”,课堂小结,碳酸,CO2,碳酸饮料,灭 火,温室中气体肥料,化工产品的原料,二氧化碳的用途,大 型 冷 库,制冷剂,人造云雾,人 工 降 雨,干冰不是冰，是二氧化碳的固体。,Thank You !,
