《语文人教版三年级上册找准相似点 仿写盘古变化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册找准相似点 仿写盘古变化（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、找准相似点，仿写盘古变化微课教学设计方案学校：沙田中心小学 设计者：梁秋红 微信基本信息知识点名称找准相似点，仿写盘古变化学科类型小学语文教学环节类型知识理解类教学活动类型探究活动类微课教学目标1.朗读感受盘古身体变化的神奇。2.通过课文范例，引出切入点：形状、颜色、动态、数量、声音、方向多方面展开想象盘古神奇的变化。3.出示练习题：大显生手：以盘古的鼻子为例，从颜色、形状展开想象。4.从学到练，小小神话家仿写：通过形象、颜色、方法，动态、数量、声音练习，仿写盘古身体神奇的变化，并形成技能。教学对象：小学三年级学生教学环境：电脑、投影微课教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.过渡导入：这样日复一
2、日，年复一年，不知过了多少年，天和地逐渐形成了，盘古就是这样咬着牙，以顽强的毅力坚持着，当天地再也不会合拢时，老祖宗盘古也累得倒在大地上。他的身体发生了巨大的变化。2.盘古的身上到底发生了什么变化？带着这个问题读课文第四自然段，把你读懂的内容告诉大家。是啊，他的气息、声音、双眼、四肢、肌肤、血液、汗水。都发生了翻天覆地的巨变。二、引用课文范例，开门见山，找准相似点过渡：你们觉得这些变化怎么样？(神奇)是啊，多神奇啊，妙不可言，我们的祖先用丰富的想象力啊，找准相似点从形状、颜色、形态、数量、声音多方面，绘声绘色地把老祖宗盘古变化的特点表露无畏。1. 瞧，他的气息，变成了四季的风和飘动的云，抓住了
3、盘古的气流的动态，因此我们看到四季的风和飘动的云。2.听，他发出的声音，化作了隆隆的雷声，一声巨响，盘古就在眼前，声音的想象，声声入耳。3.看，他的血液，变成了奔流不息的江河，波涛滚滚的江河与盘古沸腾的血液，一脉相承，壮观而雄伟，动态的想象，多奇特！ 4.这些神奇的变化，在文中处处可见，让我们跟随文字的魅力，带上想象的翅膀去感受盘古神奇的变化。三、借用范例，引导发现相似点，从形象、颜色、方法，动态、数量、声音练习想象，体现盘古身体神奇的变化， 过渡：多神奇的想象啊，想象是不是凭空而来？天花累赘呢？不是的，想象也得有根有据，找到事物之间相似点，可以从形象、颜色、方法，动态、数量、声音想象，我们一
4、起找找看。 1. 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；是动态的想象。2. 他发出的声音，化作了隆隆的雷声，是声音的想象。3. 他的双眼，变成了太阳和月亮；是形象的想象。4. 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；是方向的想象。5. 他的肌肤，变成了辽阔的大地；是形状的想象。6. 他的血液，变成了奔流不息的江河；是动态的想象。7. 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；是数量的想象。8. 他的汗水，变成了滋润万物的雨露是形状的想象。四、举例子，指导方法 过渡：孩子们，你们看到的神奇画面，难道仅仅只是课文里所写的吗？瞧，我们发现省略号的秘密。仔细看，大胆想象，你还会感受到更多的神奇！大家想想盘
5、古的鼻子、牙齿、耳朵、头发、眉毛、手指、脚指头、骨骼。会变成什么？请大家大显身手：（一）出示练习题：大显生手以盘古的鼻子为例，从颜色、形状展开想象。（二）学生汇报：1.他的鼻子，变成了黑漆漆的大山洞；2.他的鼻子，变成雄伟壮观的五指山；3.他的鼻子，变成了高高的山峰。五、巩固练习，迁移运用（一） 太神奇了，你们根据颜色、形状、把盘古的鼻子想象如此神奇。请你根据颜色、形状、数量，声音、动态、方向，把你想象中的盘古变出来，当一回小小神话家：他的（ ），变成了（）的（ ）。 （二）小伙伴对说，然后在小组里交流、分享。（三）小组汇报：1. 他的心脏，变成了红红的太阳。2. 他的声音，变成了哗啦啦的小溪
6、。3. 他的头发，变成了随风舞动的柳条。4. 他的唾液，变成了滋润万物的甘霖。5. 他的牙齿，变成了坚硬无比的石头。6. 他的衣服，变成了美丽的八大洲。7大家的想象真神奇，有的从形象想象，有的从颜色想象、还有形态、声音、数量进行大胆想象，让老师打开眼界，盘古就在眼前，妙不可言！8.孩子们，刚才大家说得那么多丰富多彩的变化，如果把他补到课文第四段，这一段末尾的省略号是不是可以功成身退呢？9.是啊，不能省略，还有我们没想到的，天地间所有的一切都是盘古化成的。五、寻找规律，感悟积累是的，哪能说得完呢？老祖宗盘古的变化，只要我们找准相似点，从形状、颜色、形态、声音、数量，大胆想象，将是无穷无尽，可谓道
7、不尽，说不完！微课设计理念和特色整个微课以“小”、“实”、“新”为特点，务实有效。具体如下：一、 选题小，思路清紧紧地围绕盘古身体神奇的变化，找到切入点，从形象、颜色、动态、数量、声音，展开大胆的想象，进行仿古练习，做到从简到易，化难为易，让孩子学得轻松自在，没有压力。释放孩子无穷无尽的想象，道不完，说不尽，把盘古的身体变化想象得惟妙惟肖，妙不可言。整个作品思路自然、层次分明、简洁准确。二、 方式新，方法实对知识的解读，通过生动具体、形象直观的语言、实例进行阐述，注重讲练结合，有序的引导中又巧妙地给学生探究的空间，进行大显身手、小小神话家练习，突破难点，化简为易，帮助学生的理解和掌握，有效地提升学生的学习兴趣和学习效率。三、 布局美，实用强本微课画面简洁，语音清晰，巧妙把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生直接理解的方式。如其中练习题一环节，让学生迅速运用所学尝试解决问题，同时插入轻快优美的音乐，进一步调动学生的学习热情。
