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一谈话引入：你们一定喜欢动物吧？谁能说说，你最喜欢什么动物？既然喜欢，那你们一定对这些动物有比较多的了解，想不想把你了解到的介绍给同学们听？二自由介绍喜欢的动物引导思考：我们可以从哪些方面介绍呢？指名说：你想介绍动物的什么？板书：整体：（大小、胖瘦、颜色）外形：（局部）（头、身子、四肢、尾巴）习性：吃、喝、睡、玩等性格特点引导学生有顺序地介绍，从整体到部分；从外形到习性。提高学生的思维能力。自由练习介绍。小组交流，互相倾听并质疑与解难。三笔下生辉学写观察日记：谈话导入：刚才我们练习介绍了自己喜欢的动物，还学习了怎样把动物介绍清楚。能不能把我们平时观察到的动物写出来呢？我们也来学习写一篇观察日记吧！分析短文，思考：观察日记是按照怎样的格式写的呢？根据学生回答板书：题目、月、日、星期、天气。引导学生仔细观察每部分位置的安排。课件演示。课件出示观察与思考题：仔细观察你喜欢的动物什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？想一想：你对小动物的哪些方面感兴趣？你和小动物之间发生过哪些有趣的事？全班交流、评议。出示：下水文。（教师范读）5、指导学生列提纲。6学生课堂练笔。（教师巡视指导）7念念写得好的语句。四布置作业：继续完成这篇日记。五拓展学习：观察其他动物或植物，养成写观察日记的好习惯。
